家長們送孩子到幼兒園的初衷可能不一樣，但“一切為了孩子”的心卻是一樣的。

　　有些家長會抱怨說：“問孩子在幼兒園學(xué)什么了，他都不說話。”但有些家長會很高興地告訴老師：“我寶寶在家會唱您教的兒歌，會跳您教的舞蹈哦!”

　　孩子在幼兒園到底學(xué)些啥?

　　我們在游戲中學(xué)習(xí)

　　游戲是我們最愛的事情，在游戲中學(xué)習(xí)越學(xué)越開心!我們在游戲中學(xué)習(xí)知識，學(xué)會與人交流，學(xué)會如何面對困難，學(xué)習(xí)如何解決問題。我們在游戲中成長!

　　我們在一日生活中學(xué)習(xí)

　　吃飯、洗手、穿脫衣物、收拾玩具，自己的事情自己做，小小手兒真能干!別看我的年齡小，我能干的事兒可真不少。相信我，我可以干好的!

　　我們在五大領(lǐng)域中全面發(fā)展

　　01健康領(lǐng)域

　　我們積極參加體育鍛煉，我們學(xué)習(xí)管理情緒，我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們的身心健康成長。

　　02語言領(lǐng)域

　　我們喜歡聽老師講故事，老師也鼓勵我們自己講故事，表達(dá)自己的觀點(diǎn);我們愛看圖書，也樂于涂涂畫畫，創(chuàng)作自己的圖書，別小看我們的涂涂畫畫，這是我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)寫字的第一步哦!

　　03社會領(lǐng)域

　　我們喜歡和老師/小朋友一起玩，與朋友們在一起感覺很開心;好朋友之間也可能會鬧矛盾，但是在老師的幫助下，我們慢慢學(xué)會考慮他人的感受;在家里爸媽都聽我的，但是在幼兒園里我知道了要遵守規(guī)則，不要影響別人，要互幫互助;我愛我的班級，我愛我的幼兒園。

　　04科學(xué)領(lǐng)域

　　我愛問“為什么”，但是老師不會直接告訴我答案，她鼓勵我自己去探究、去發(fā)現(xiàn)，老師說，我們都是小小科學(xué)家;老師帶著我們種植、觀察小動物，大自然也是我們的好伙伴!

　　05藝術(shù)領(lǐng)域

　　我們愛畫畫，老師讓我們盡情地表達(dá)和想象，從不說我們畫得不好看;我們是天生的藝術(shù)家，我們愛唱愛跳愛表演，我們發(fā)現(xiàn)美就在我們心中。

　　孩子在幼兒園學(xué)了什么?

　　家長不妨這樣問：

　　01孩子的情緒情況

　　今天在幼兒園你快樂嗎?

　　今天跟誰玩了?玩什么了?好玩嗎?

　　能和我一起玩玩那個游戲嗎?

　　今天有什么最開心的事?

　　一天沒見孩子了，其實父母最應(yīng)該關(guān)注的是孩子的情緒情感狀態(tài)。這樣的詢問會拉近親子距離，也讓孩子一天的情緒有了傾訴的空間。

　　02孩子生活學(xué)習(xí)情況

　　今天有沒有主動多喝水?

　　午睡感覺怎么樣?

　　今天都吃什么了?

　　今天玩了什么玩具?和哪個小朋友玩了?

　　有什么新發(fā)現(xiàn)?

　　遇到了什么問題?怎么解決的?

　　像這樣的提問，內(nèi)容具體明確，孩子知道如何回答，而且有回答的欲望，還能激發(fā)孩子的語言表達(dá)能力。

　　在幼兒園學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，可能看起來不過是吃吃喝喝玩玩鬧鬧的小兒科，但其實，每一天都在無形中播種下健康自律的生活習(xí)慣，探究思考的學(xué)習(xí)能力，懂禮貌會合作的社交能力，這些都會對孩子一生都有至關(guān)重要的影響。

　　進(jìn)幼兒園的第一個月，或許家長們并不會發(fā)現(xiàn)孩子有太大的變化。但是，經(jīng)歷了1年，2年，3年……到畢業(yè)那一天，孩子們一定會有出人意料的成長，因為在這3年的每一天里，都有老師的悉心培育。

　　家園配合好，孩子更出色!習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，應(yīng)該是有連貫性的過程，所以如果家長能在家里讓孩子堅持在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣，對孩子的教育，是有事半功倍的效果。