午夜aaa,麻豆╳╳╳乱女另类,好吊色欧美一区二区三区四区,日韩毛片你懂的

聯(lián)盟園長 權(quán)威發(fā)布 聯(lián)盟速遞 月工作重點(diǎn) 大型活動(dòng) 教研活動(dòng) 教學(xué)主任 后勤主任 下載中心 yojo大家庭 標(biāo)準(zhǔn)平臺(tái)
您當(dāng)前的位置:首頁 ? 國學(xué)經(jīng)典 ? 幼兒園該如何開展古詩詞活動(dòng)
幼兒園該如何開展古詩詞活動(dòng)
時(shí)間:2020-04-15   來源:Yojo幼兒園聯(lián)盟   作者:王方   點(diǎn)擊:

一、古詩的選擇
1.古詩的選擇一定要符合幼兒園幼兒的年齡特征
在幼兒園古詩教學(xué)中對(duì)于詩歌的選擇有很嚴(yán)格的要求,太深邃的、離實(shí)際生活比較遠(yuǎn)的,字詞句比較偏僻的最好不要選擇;而是要選擇一些筒單字詞,朗朗上口的古詩;例如?春曉?、?靜夜思?、?詠鵝?等等。
2.古詩內(nèi)容要貼近幼兒生活
古詩,是一種最多用二十多個(gè)字,描繪出一件事或者一種景致的文體;因此每個(gè)字的含義都非常深,對(duì)于我們幼兒園的小朋友來講不宜理解;那么我們?yōu)榱俗屝∨笥涯茌p松地,愉快的學(xué)會(huì)古詩,在古詩的內(nèi)容上也要進(jìn)行篩選;在幼兒園可以教學(xué)的古詩,最好是詩中提到的事或物是幼兒生活中能直接接觸到的,可以看見的,例如詩歌?小池?。
3.注意選擇古詩內(nèi)容的時(shí)效性
什么是時(shí)效性?時(shí)效性是指信息的新舊程度、行情最新動(dòng)態(tài)和進(jìn)展;決策的時(shí)效性很大程度上制約著決策的客觀效果;在幼兒園古詩詞教學(xué)一定要考慮到這點(diǎn);你沒有實(shí)景能帶領(lǐng)幼兒去看、去直觀的感受,只能單純的想象,或者看一個(gè)假的情景模擬,幼幾不能感受到詩中的意境;兩者教學(xué)相比,很明顯前者優(yōu)于后者。
4.古詩選擇的主題性
在幼兒園進(jìn)行古詩教學(xué),不是教師隨意的選擇一個(gè)篇目進(jìn)行學(xué)習(xí);而是要和主題教育活動(dòng)掛鉤;根據(jù)當(dāng)月的主題教育,篩選適合的古詩輔助主題教學(xué);讓古詩也融入到每個(gè)月的主題教學(xué)活動(dòng)中;兩者相互補(bǔ)充,相輔相成;達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
二、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1.教學(xué)活動(dòng)時(shí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
教學(xué)活動(dòng)時(shí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的好壞可以直接影響到教學(xué)成果的優(yōu)劣;古詩教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)多數(shù)在于意境的體會(huì),因此教學(xué)時(shí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和詩歌內(nèi)容相符的環(huán)境是非常具有感染力的;當(dāng)然古詩場景再現(xiàn),可以盡量用真實(shí)的情景,物品代替的,都盡可能用真實(shí)的代替,這樣更方便幼兒直觀明了的去體會(huì)詩歌、感受詩歌。
2.主題活動(dòng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
古詩教學(xué)也需要緊緊的和主題教育活動(dòng)聯(lián)系起來;在班級(jí)大環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí),留一個(gè)區(qū)域,固定給古詩教學(xué)營造氛圍,讓古詩教學(xué)不遠(yuǎn)離主題教育;同時(shí)也讓古詩教學(xué)不顯得那么突兀,融入到主題活動(dòng)中去,給人一種愉快學(xué)習(xí)的感受。
三、教學(xué)活動(dòng)的組織和設(shè)計(jì)
教學(xué)活動(dòng)的組織是古詩教學(xué)的重要組成部分;一堂教學(xué)活動(dòng)的成功與否,直接關(guān)系到幼兒學(xué)習(xí)古詩的成果;我們?cè)谶M(jìn)行古詩教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織時(shí),應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
l.古詩教學(xué)不僅僅是語言活動(dòng)
如果古詩教學(xué)只是以語言教育的方式出現(xiàn),就顯得太單調(diào)。太枯燥;很不符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn);因此我們可以根據(jù)古詩本身的含義和意境,設(shè)計(jì)一堂綜合性的活動(dòng),以詩歌《江南》為例,我們可以根據(jù)詩歌的內(nèi)容,將活動(dòng)設(shè)計(jì)成一堂以藝術(shù)為主調(diào)的活動(dòng);讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)古詩。
2.古詩教學(xué)應(yīng)閉免枯燥、反復(fù)的念讀方式
反復(fù)的念讀,這是屬于小學(xué)的學(xué)習(xí)方式;在我們幼兒園是不可取的;我們要牢記幼兒的年齡特征,根據(jù)幼兒的年齡段特點(diǎn),設(shè)計(jì)適合幼兒園小朋友學(xué)習(xí)的教學(xué)方式;而不是將小學(xué)化的教學(xué)方式帶進(jìn)幼兒同一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)中。
總之,在幼兒園中進(jìn)行古詩數(shù)學(xué),一定要注意到幼兒的年齡段特征;要注意在組織活動(dòng)時(shí)與時(shí)節(jié)的匹配,要注意古詩內(nèi)容的篩選,班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的支撐;為幼兒學(xué)好古詩創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣,有意義的環(huán)境;讓幼兒通過古詩的學(xué)習(xí),促進(jìn)其各方面的能力正面移只極的發(fā)展。
標(biāo)準(zhǔn)平臺(tái) 點(diǎn)擊進(jìn)入 產(chǎn)品中心 點(diǎn)擊進(jìn)入 學(xué)習(xí)平臺(tái) 點(diǎn)擊進(jìn)入 代理專區(qū) 點(diǎn)擊進(jìn)入