【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

　　2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。

　　3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作互助的精神。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、音樂(lè)

　　2、場(chǎng)地布置：各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1、4米高的繩索

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、在音樂(lè)伴奏下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。

　　2、教師：我們的小腳累了，讓它們休息一下吧。幼兒自由地在教師身邊坐下。

　　3、提問(wèn)：剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作?(腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等)

　　4、師生共同小結(jié)：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐。

　　二、展開(kāi)

　　1、教師：我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作，現(xiàn)在，請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)。(幼兒迅即走或跑)

　　2、啟發(fā)幼兒思考：如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎?大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體，比比誰(shuí)的辦法多。

　　3、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法，以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。

　　4、組織集體練習(xí)：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。

　　如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”(兩人合作)、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。

　　5、游戲：奇妙的數(shù)字園

　　(1)以神秘的口吻激發(fā)興趣：有一個(gè)奇妙的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果、動(dòng)物，它們上面都有可愛(ài)的數(shù)字娃娃，想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎?用什么方法上路呢?

　　(2)師生討論去數(shù)字園的方法：上山乘攬車(chē)(坐后撐)，下山滑滑梯(橫躺滾)，過(guò)河海豚游(魚(yú)躍式)，經(jīng)過(guò)地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走，經(jīng)過(guò)電網(wǎng)小心觸電(匍匐前進(jìn))。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作，協(xié)助其到達(dá)目的地。

　　(3)幼兒用各種方法到達(dá)數(shù)字園，歡呼勝利，并欣賞各類數(shù)字。

　　三、放松活動(dòng)

　　1、討論：我們還能用靈巧的身體變什么?(各種動(dòng)植物、人物等的模仿動(dòng)作)。

　　2、小結(jié)：我們的身體真靈巧，會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作，所以我們要愛(ài)護(hù)身體的每一部分。

　　3、結(jié)束：我們的身體累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧。在舒緩的音樂(lè)聲中幼兒走回活動(dòng)室。