活動(dòng)目標(biāo):
1、為孩子提供解決問題的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子嘗試運(yùn)用多種方法去解決問題。
2、引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述自己的辦法，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察畫面，找出相關(guān)問題，培養(yǎng)幼兒的觀察力。
活動(dòng)重點(diǎn):鼓勵(lì)孩子嘗試運(yùn)用多種方法去解決問題。
活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能用完整的話講述自己解決問題的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、燕子、猴子、小馬、小狗、小貓、大象、小羊、老虎等動(dòng)物頭飾。
2、森林掛圖、大樹、房子、梯子、板凳等教具。
活動(dòng)過程:
1、課題導(dǎo)入:小朋友們今天老師給你們帶來了一些動(dòng)物頭飾，你們想知道它們是誰嗎?引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、教師介紹動(dòng)物頭飾:引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)燕子、猴子、小馬、小狗、小貓、大象、小羊、老虎等動(dòng)物頭飾，提問:（1）這些頭飾漂亮嗎?（2）你們想戴上扮演這些小動(dòng)物嗎?老師也想扮演其中的一個(gè)小動(dòng)物，這些小動(dòng)物中誰最厲害?（老虎）老師扮演老虎吧，你們喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?自己選一個(gè)。
3、和幼兒一塊討論這些動(dòng)物的本領(lǐng):老虎有獸中之王的美稱，可見它非常厲害，你們都有哪些本領(lǐng)?引導(dǎo)幼兒用完整的語言說出我是……（小猴會(huì)爬樹，比老虎厲害;小鳥會(huì)飛，小貓會(huì)跑，大象比老虎強(qiáng)壯等）你們的本領(lǐng)都很大，今天我是邀請(qǐng)你們到我家做客的，你們?cè)敢鈫?/font>?我們應(yīng)該怎樣去?（做火車、飛機(jī)、汽車等）
4、以游戲的形式，到達(dá)大森林:放音樂（開火車）同時(shí)出示森林圖，教師帶領(lǐng)幼兒一起開火車到達(dá)目的地，老虎開火車，提醒動(dòng)物們?cè)谶^山洞時(shí)灣下腰，過高山是把手舉起來。提問:來到大森林你們有什么感覺?（環(huán)境優(yōu)美，空氣新鮮）小朋友覺得累了嗎?前面有棵樹我產(chǎn)到大樹底下休息一下吧。
5、提出問題，如何送小鳥回家:出示大樹及小鳥圖，提問:你們聽到了什么聲音?誰在叫?發(fā)生了什么事?（從樹上掉下一只小鳥）找一下鳥媽媽去哪里了?鳥媽媽沒在家我們應(yīng)該怎樣幫助小鳥?
6、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法去解決問題:提問:你們有什么辦法把小鳥送回家?如下以下辦法:（1）小猴會(huì)爬樹，把小鳥送回家。（2）大象用鼻子把小鳥送回家。（3）小狗、小羊、老虎可以用梯子或板凳送小鳥回家。（4）小貓可以爬到小馬的背上把小鳥送回家。（5）燕子可以背著小鳥回家。最后由大象把小鳥送回了家，小動(dòng)物們可高興了。
活動(dòng)延伸:幫助小貓、小狗找吃的。出示老虎的房子，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提問:我的家漂亮嗎?是什么樣子的?房子前面掛著什么?（魚、肉骨頭）是誰最愛吃的?我們應(yīng)該怎樣把它取下來?引導(dǎo)幼兒想出更多的好辦法，如:（1、可以用凳子、梯子把食物取下來;2、小貓、小狗可以爬到小馬背上把食物取下來;3、讓小鳥幫助把食物取下來;）
活動(dòng)結(jié)束：以游戲的形式結(jié)束活動(dòng):游戲開火車，今天我們真高興啊，太陽快落山了，我們回家吧，我們?cè)鯓踊丶夷?還是讓老虎開火車送我們回家吧。
