1、 猜猜我是誰

目的：熟悉同伴小朋友，增進(jìn)友誼。

準(zhǔn)備：小椅子。

玩法：

①全班幼兒坐成半圓形，請(qǐng)一個(gè)幼兒背對(duì)大家坐好，請(qǐng)另一個(gè)幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：“是誰敲我的門呀？”敲門的幼兒說：“是我，猜猜我是誰？”

②如幼兒猜不出，可再問：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。”

③猜對(duì)了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開始。

建議：可根據(jù)實(shí)際情況更改問答語句。

2、 照相機(jī)

目的：提高模仿能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)。

準(zhǔn)備：若干張動(dòng)物卡片。

玩法：

①幼兒面向老師站好，集體說兒歌：“我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你。”

②老師出示卡片并說：“咔嚓”，然后幼兒需要做出卡片里小動(dòng)物的動(dòng)作。

建議：游戲可反復(fù)進(jìn)行，定期更換卡片。

3、 異口同聲

目的：提高合作能力。

準(zhǔn)備：若干張水果或動(dòng)物卡片。

玩法：

①每組抽取1張卡片并選出一名幼兒來猜對(duì)方的卡片（4-5名幼兒一組適宜）。

②根據(jù)卡片的提示每組組員要安排每人說哪一個(gè)字，一齊說出。比如：蘋果，兩名幼兒說“蘋”，另兩名幼兒說“果”，以此類推。

③分組進(jìn)行pk，猜對(duì)即為獲勝。

建議：根據(jù)幼兒實(shí)際情況，選擇卡片和游戲形式。

4、 肘傳球比賽

目的：

①練習(xí)用肘部傳球，提高身體的靈活性。

②培養(yǎng)合作精神。

準(zhǔn)備：椅子，球，球筐。

玩法：

面對(duì)面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。聽到信號(hào)后，每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳；下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快，先傳到隊(duì)尾的一組獲勝。

建議：球的大小要適當(dāng)。

5、 好朋友手拉手

目的：

①在游戲中提高反應(yīng)能力。

②感知數(shù)量的多少。

準(zhǔn)備：適合游戲的音樂。

玩法：

①請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)，手拉手圍成一個(gè)圓圈，邊走邊唱“拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走……師：兩個(gè)兩個(gè)找朋友！”小朋友就快速兩個(gè)兩個(gè)抱在一起。

②教師可以變換指令，比如：3個(gè)或4個(gè)找朋友。

③也可以請(qǐng)1名小朋友來發(fā)出指令。

建議：根據(jù)幼兒年齡階段，使用適合的指令。

6、 看誰記憶力強(qiáng)

目的：提高認(rèn)物能力，提高反應(yīng)速度。

準(zhǔn)備：1個(gè)蘋果，2個(gè)皮球、3個(gè)梨、4個(gè)橘子;報(bào)紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，老師可據(jù)情況延伸)。

玩法：

①老師將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等老師用報(bào)紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。

②游戲時(shí)，老師對(duì)幼兒說"報(bào)紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報(bào)紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個(gè)數(shù)"說完后，就打開報(bào)紙，讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘，然后用報(bào)紙遮蓋起來。

③最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個(gè)同類物品要說出同類物的總數(shù)?？词欠裾f得多，說得對(duì)。

建議：報(bào)紙也可以用其他物品替代。

7、 坐傳球

目的：

①練習(xí)坐著傳球，提高上肢的靈活性。

②體會(huì)合作游戲的快樂。

準(zhǔn)備：將椅子擺成一列，大球一個(gè)。

玩法：

幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后，再由后向前傳回來。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：

①可以引導(dǎo)幼兒用不同的姿勢(shì)、從頭上或身體兩側(cè)等不同部位傳球。

②椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。