8個(gè)幼兒園語言小游戲
時(shí)間：2019-07-23
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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幼兒天生愛玩游戲，有游戲的課堂總能讓幼兒情緒高漲，達(dá)到良好的教學(xué)效果。為此，整理了幼兒園小班語言游戲，讓小班的語言教學(xué)活動更加豐富多彩，提升幼兒園的教學(xué)效果。
提高幼兒的語言能力，是小班語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一。而游戲又是深受幼兒喜愛的，因此，語言游戲是提高幼兒表達(dá)能力的重要手段。以下是小班語言游戲，供幼師們參考。
1.送南瓜
兒歌：小籃子，手中拿。我給奶奶送南瓜，奶奶樂得笑哈哈。
游戲玩法：教師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子，等幾個(gè)幼兒輪番送完后，教師說："奶奶來了！"扮奶奶的幼兒走上臺來，小朋友們說："老奶奶，您好！這是您的南瓜，"并將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前，老奶奶說"謝謝你"。然后，在籃子里再裝進(jìn)南瓜，另請3-5名幼兒上來，游戲重新開始。
2.誰躲起來了
游戲玩法：請兩位幼兒上前，各自做自我介紹，“我叫×××”，講完后請全體幼兒閉上眼睛，請其中一位幼兒藏起來，接著大家睜開眼睛。老師問：“是誰躲起來了？”（請一幼兒回答）然后再請躲起來的幼兒出來給大家看，全體幼兒再說一遍：“是×××躲起來了。”
3.捉蜻蜓
游戲玩法：請一部分幼兒扮演蜻蜓，一部分幼兒扮網(wǎng)。扮網(wǎng)的幼兒將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)（即手掌）。游戲時(shí)，大家要一起念兒歌。兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。被捉住的幼兒必須說“蜻蜓、蜻蜓飛呀飛”的短句，然后交換角色，繼續(xù)玩“捉蜻蜓”的游戲。若同時(shí)抓住幾位幼兒，可請一幼兒作為代表念短句；若一位幼兒也沒捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
4.拿拿、放放
游戲玩法一：教師將玩具從“百寶箱”中一一取出，邊取邊說：“放放、拿拿，拿出我的××（玩具名稱）。”隨后將拿出來的玩具放回，邊放邊說：“拿拿、放放，放回我的××。”幼兒模仿教師邊拿邊說，邊放邊說。
游戲玩法二：教師念兒歌：“放放、拿拿，拿出我的小狗熊。”幼兒聽清要求后，拿出相應(yīng)的玩具，拿出幾個(gè)后，在邊念“拿拿、放放，放回我的××”邊將玩具放進(jìn)去。
5.外婆橋
玩法：兩人一組，一前一后坐在草坪上，后一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上，邊念兒歌邊搖動。
附兒歌：
外婆橋
搖呀搖，搖到外婆橋，搖呀搖，搖呀搖，
外婆叫我好寶寶，一搖搖到外婆橋；
你來抱，我來抱，外婆好，外婆好，
抱到旁邊去拿糕，外婆叫我好寶寶。
6.好玩的抱枕
玩法：1.“抱枕可以怎么玩？看看誰最會動腦筋，想出的辦法多？”幼兒自由玩抱枕，教師觀察幼兒的動作、傾聽幼兒的語言；個(gè)別指導(dǎo)，了解幼兒。另一個(gè)老師用數(shù)碼相機(jī)拍下幼兒玩抱枕的不同動作。
2.幼兒集中看照片。教師引導(dǎo)幼兒逐一的觀看照片，請幼兒說說：照片中的他是怎樣和抱枕玩的？教師運(yùn)用同伴經(jīng)驗(yàn)或者動作和詞語的匹配來幫助幼兒掌握相關(guān)的動詞，并引導(dǎo)、鼓勵幼兒用短句表述動作。
3.幼兒再次自由玩抱枕。我們學(xué)學(xué)照片上小朋友的玩法，看誰學(xué)的動作多。
7.夾尾巴
狼：（邊唱邊敲門）“小兔子乖乖，把門開開，快點(diǎn)開開，我要進(jìn)來！”
兔：（一起用力推門）“不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！”
師：（朝門縫一看）“大灰狼掙斷尾巴，哭著逃跑了。”
一起歡呼：“我們勝利啦！我們勝利啦！”
師：“我們戰(zhàn)勝了大灰狼，真是聰明、勇敢的小兔子！”
8.把門關(guān)的緊緊的
狼：（邊唱邊敲打門）“小兔子乖乖，把門開開，快點(diǎn)開開，我要進(jìn)來！”
兔：（一個(gè)拉一個(gè)排著隊(duì)，用力把門關(guān)得緊緊的）“不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！”
師：（朝門縫聽一聽、看一看）“外面好像沒有聲音了。大灰狼看咱們把門關(guān)得緊緊的，走不進(jìn)來，只好灰溜溜地走了。”
