幼兒園的24種撲克牌智力游戲
時間：2020-10-23
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：張點茹
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一、單人玩法：
1、分家家
目的：練習分類
玩法：每人一副牌，教師用語言提供分類依據(jù)：1、按顏色給撲克牌分家（紅色牌、黑色牌等）；2、按圖形給撲克牌分家（紅桃、草花、方塊等）；3、按數(shù)字給撲克牌分家（1-10等）
2、排排隊
目的：練習排序
玩法：每人一副牌，教師用語言提供排序依據(jù)：1、按顏色排序（紅色-黑色-紅色-黑色等）； 2、按圖形排序（紅桃-草花-方塊-紅桃-草花-方塊等）3、按數(shù)字排序（1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-2-……等）
3、擺分解
玩法：選四組1-10的撲克牌，根據(jù)所掌握的知識，幼兒用撲克擺出分解式，如：教師出3，幼兒則擺出3的分解式，并說出3能分成1和2，3能分成2和1。在游戲中，可以指導(dǎo)幼兒找出其中的規(guī)律?！ ?/span>
4、算一算
玩法：幼兒選1-10的撲克牌，在擺分解的基礎(chǔ)上，可以讓幼兒擺出加法、減法算式，或教師隨意來出加法、減法算式，讓幼兒來進行運算?！ ?/span>
二、雙人玩法：
5、配對子
目的：辨認數(shù)字，練習等量集合
玩法：兩人一組，將牌發(fā)完后，甲抽乙的一張牌，然后甲從自己的牌中找出和抽出的牌的數(shù)一樣的配對后都放在一邊不可再用。然后輪到乙抽甲的一張牌配對。依次類推，先配完者為勝?！?/span>
6、誰會被吃掉
目的：練習比較數(shù)的大小
玩法：兩人一組，將牌發(fā)完后輪流出牌，每次每人出一張牌，比一比誰手上的牌的數(shù)字大，若兩張牌的數(shù)字一樣大，就各自收回。若不一樣大則數(shù)字大的牌就可以把數(shù)字小的牌“吃掉”（吃掉后兩張牌要放在旁邊，不可重復(fù)出牌），直到牌出完。比一比誰的牌多，牌多者取勝?！?/span>
7、找朋友
目的：練習10以內(nèi)的加減運算
玩法：兩人一組，發(fā)牌前先確定好一個數(shù)字，該數(shù)字就是找朋友的“條件”。發(fā)完牌后輪流出牌，一人出牌另一人對牌。若兩張牌相加或相減的得數(shù)是先前確定的數(shù)則為一對好朋友，配對后將牌放在一邊不可再用。兩人輪流出牌，誰的牌先出完誰為勝。
8、找朋友
目標：引導(dǎo)幼兒仔細觀察，找出相同的數(shù)?！ ?/span>
規(guī)則：找出的成對的牌不能在拿回來?！ ?/span>
玩法：準備一幅或幾副牌，要求都成對，然后任意抽掉一張，留下的另一張只能是單只了。兩個幼兒一組一同游戲，每人摸到牌后先將自己手上成對的牌抽出來放在一邊，只留下單只的，然后從對方的手上任抽一張，如果和自己手上的牌成對的就再抽出來。如果抽到單只的牌，就在身后移一下牌的順序，以便讓對方抽去，這樣輪流抽牌，最后剩下的沒有朋友的牌就只能在輸家手上了?！?/span>
9、擺竹竿游戲
玩法：兩名幼兒拿相同數(shù)量的撲克牌，一個人一張往下擺，如果碰到和自己所出的牌一樣大小的，就把手里和底下相同牌之間的撲克牌通吃，如果哪個把對方的撲克牌全贏過來游戲結(jié)束。
10、比大小游戲
（1）幼兒兩人一組，同時說“一二三，看誰能把誰吃掉”，說到“掉”字，每人出一張牌，比較兩個數(shù)字大小，數(shù)字大的把數(shù)字小的牌“吃掉”，若兩張牌一樣大，則各自收回，“吃”的牌多為勝者?！ ?/span>
（2）幼兒選1-10的撲克牌，教師出一張撲克牌，讓幼兒取出比它多2或者少2的撲克牌，比比誰出得有對又快?！ ?/span>
11、數(shù)的分解與組合
目標：指導(dǎo)幼兒理解數(shù)量關(guān)系，能正確進行10以內(nèi)數(shù)的分解與組合
規(guī)則：兩數(shù)相加必須為10?！ ?/span>
玩法：準備1~9的撲克牌36張，兩名幼兒一組。以猜拳的方式，贏者先抽對方的牌，將抽到的牌與自己手中的牌要組成10，如沒有，就把抽到的牌留在手中，讓對方抽。先抽完牌的一方為勝?！ ?/span>
12、看誰出的快
目標：掌握正確的數(shù)序關(guān)系，并能按照牌面的種類分類?！ ?/span>
規(guī)則：數(shù)序排列、牌面的分類要正確?！ ?/span>
玩法：除去“王”的一副牌，把4個不同牌面的7找出來，兩人一組抓牌，猜拳形式誰贏誰先出，從找7的相鄰數(shù)開始，依次把4個數(shù)列排好，要把同一種類的牌放在一起，沒有的向?qū)Ψ浇?，先把牌出完的一方為勝?！?/span>
13、是誰不見了
目標：引導(dǎo)幼兒感知事物的空間轉(zhuǎn)換過程，發(fā)展空間想象力、判斷力。
規(guī)則：兩個幼兒輪流轉(zhuǎn)動正方體，正確說出是哪張牌不見了?！ ?/span>
玩法：準備1~6的一組牌，初步游戲時最好是牌面一樣的。將6張牌分別貼在一個正方體的6個面上，即上面、下面、左面、右面、前面、后面。兩個幼兒一組游戲，商量好任選一個面為上面，記好是數(shù)字幾，拋或轉(zhuǎn)動正方體，落地后快速說出誰不見了（下面的牌）看誰說的快
三、多人玩法：
14、找鄰居
目的：練習尋找相鄰數(shù)
玩法：可多人參加，將牌發(fā)完后輪流出牌，第一個人出牌，其余的人配該牌的相鄰數(shù)。配成的牌要放在一邊不可再用。依次輪流，以先出完牌者為勝。
15、找相同
目的：辨認數(shù)字，練習等量集合
玩法：可多人參加，發(fā)牌前先確定一個數(shù)，將牌發(fā)完后，每個人都將自己手上的牌與剛才確定的數(shù)一樣的牌取出放在一邊不可再用。依次類推，先出完牌者為勝?！?/span>
16、結(jié)對子
目的：辨認數(shù)字，練習等量集合
玩法：可多人參加，參加的人按1、2、3、4等次序排好后圍成圈。將牌發(fā)完后，每人將自己手中相同數(shù)字的牌全找出來后放在一邊不可再用。手中剩的牌少者為勝。
17、接龍
目的：練習尋找相鄰數(shù)
玩法：可多人參加，將牌發(fā)完后，以“紅桃7”為中心牌，持此牌者先將此牌打出，然后以其為中心，按比此牌大1或小1向兩端接牌。依次輪流，先出完牌者為勝?！ ?/span>
18、認數(shù)游戲
取1-10的撲克牌，讓幼兒隨意抽出一張，如“紅桃6”，觀察牌中有幾個圖案？用數(shù)字幾來表示？在游戲中幼兒邊出牌邊看圖案，邊數(shù)數(shù)，這樣反復(fù)看圖、數(shù)數(shù)、認數(shù)，使他們對10以內(nèi)各個數(shù)的圖案數(shù)量，數(shù)字的含義有了清楚的認識?！ ?/span>
19、誰不一樣
目標：引導(dǎo)幼兒能準確把不是該類特征的牌找出來?！ ?/span>
規(guī)則：迅速找出不一樣的牌，并說出為什么?！ ?/span>
玩法：準備1~5的四組牌，老師組成一組牌，其中或數(shù)字不一樣，或牌面不一樣，看哪個幼兒能最快找出來?！ ?/span>
20、搶座位
目標：通過親自參與游戲，能夠迅速正確的認識5以內(nèi)的序數(shù)?！ ?/span>
規(guī)則：5個人必須是一起翻牌，不能提前偷看?！ ⊥娣ǎ?個幼兒一組，幼兒座位按1~5的順序坐好，座位1插面紅旗為標志。準備1~5的20張牌，每人抓一張后一起翻牌，然后馬上按照自己手中的數(shù)字找座位，并互相檢查是否正確。如遇兩個相同的牌就要看誰先搶到座位，沒有座位的要給大家表演節(jié)目。（幼兒掌握后可逐漸增加數(shù)量到10）
21、變圖案
目標：指導(dǎo)幼兒進行5以內(nèi)數(shù)的速認，并建立數(shù)量守恒概念?！ ?/span>
規(guī)則：幼兒擺的點子要與數(shù)字相符?！ ?/span>
玩法：教師準備自制大撲克（數(shù)字在5以內(nèi)），上面數(shù)字可是固定的，點子可由幼兒任意排列，但都要與數(shù)字相對應(yīng)?？蓭讉€幼兒同時擺相同的數(shù)字，老師引導(dǎo)幼兒觀察并討論，從而使幼兒了解數(shù)量的多少不受物體排列形式的影響?！ ?/span>
22、添畫
目標：引導(dǎo)幼兒從不同角度對圖形進行聯(lián)想，發(fā)展想象力。
規(guī)則：要在撲克牌固定的點子上添畫，并能講出自己的想法?！ ?/span>
玩法：準備1~10的一組撲克，也可自制大一點的撲克，甚至將撲克聯(lián)起來，幾個幼兒一組。引導(dǎo)幼兒在撲克上添畫或連線，從不同角度對圖形進行聯(lián)想。鼓勵幼兒大膽表達、相互交流自己的想法，看誰的想法多而奇妙?！?/span>
23、撲克變變變
目標：能按照數(shù)的大小出牌，并能根據(jù)相同特征變化出牌。
規(guī)則：前者出完什么種類的牌，后者一定要和他一樣，否則就要用相同的數(shù)字變化?！ ⊥娣ǎ核拿變阂唤M，有紅桃4的先出，可單可雙，第一個人出的是什么（如梅花），下面都要出同一種類，沒有可用相同的數(shù)字變成其他，以此類推。誰先出完為勝。
24、釣魚
目標：發(fā)展幼兒思維能力，提高幼兒加減運算的技能?！ ?/span>
規(guī)則：手里要保持4張牌，加減得數(shù)要正確，并展示給其他同伴看?！ ?/span>
玩法：準備一副去掉“JQK”的牌，四名幼兒一組。每人抓4張牌，放4張底牌，翻一張剩余的牌為要釣的魚數(shù)。然后依次開始“釣魚”，即用手中的牌加或減底牌中的任意一張，得要釣的數(shù)，沒有的可抓一張，再出一張，一輪換一次得數(shù)。最后看誰釣的多即為勝。
