冬天在天氣惡劣的情況下，幼師可以運(yùn)用室內(nèi)已有的設(shè)施設(shè)備，在安全的前提下，將桌子、椅子、墊子、收納箱等巧做體育材料。

今天，一起來(lái)看看桌椅游戲的新玩法吧。

鉆洞尋寶（小班）：將三張桌子按寬度連接擺放，在桌子下面放好塑料地墊，并撒下“寶貝”（用紙片等玩具做寶貝）；引導(dǎo)幼兒利用桌下空間，雙腿跪地爬過(guò)障礙物，進(jìn)行鉆山洞練習(xí)。在鉆的過(guò)程中，幼兒至少要撿到4個(gè)寶貝，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

過(guò)草地（中班）：將五張桌子并在一起，幼兒依次從一端爬上桌子，滾動(dòng)到最后一張桌子上以后從桌上下來(lái)，走回到起點(diǎn)。練習(xí)在物體上滾動(dòng)，磨煉幼兒的勇敢精神，鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力。

跳水運(yùn)動(dòng)員（大班）：準(zhǔn)備好一張桌子，一塊大而厚的墊子以及自制的標(biāo)尺。在幼兒爬到桌子上站穩(wěn)后，教師讓幼兒向墊子上跳?？梢韵榷字拢僭囍局?。練習(xí)從高處向下跳，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。

搶椅子（小班）：讓六名幼兒為一小組，將比幼兒數(shù)目少一的椅子擺成圓圈，在音樂(lè)中開(kāi)始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。音樂(lè)停，幼兒則開(kāi)始搶椅子坐，未搶到椅子的幼兒離開(kāi)場(chǎng)地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場(chǎng)地的幼兒為勝。培養(yǎng)幼兒的敏銳能力及游戲規(guī)則意識(shí)。

雪中送炭（中班）：將椅子兩兩相對(duì)擺成一條約3米長(zhǎng)的小路，并間隔半米左右擺上一個(gè)障礙物(紙盒)；裝有水的瓶子若干。第一個(gè)幼兒手持裝有水的塑料瓶子，邁過(guò)障礙物，平穩(wěn)走過(guò)小路，到目的地后放下水瓶，迅速跑回。其他幼兒依次進(jìn)行游戲。提高幼兒的平衡能力。

我是小紅軍（大班）：間隔50厘米均勻地?cái)[放兩排椅子，椅子間橫拴若干條掛有鈴鐺的皮筋，并在皮筋下面的通道上放好棉墊。在引導(dǎo)幼兒討論過(guò)“封鎖線”的方法后，練習(xí)匍匐爬行動(dòng)作，體驗(yàn)蹬、伸腿的動(dòng)作要領(lǐng)。全體幼兒分組游戲，并強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：不碰響小鈴，防止敵人聽(tīng)見(jiàn)。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。

好玩的靠墊（小班）：將娃娃家、圖書(shū)角的小靠墊收起來(lái)，引導(dǎo)幼兒把靠墊當(dāng)作方向盤(pán)、蘑菇、雨傘、小船等分別進(jìn)行跑、跳、舉、劃等動(dòng)作的練習(xí)；幼兒合作將靠墊連成一條小路，體驗(yàn)赤腳在上面行走的快樂(lè)。

跳跳樂(lè)（中班）：將幼兒分成幾組，在幼兒嘗試用雙腳夾住靠墊跳的基礎(chǔ)上，雙腳并攏跳，夾靠墊游戲。在快樂(lè)、自由的夾靠墊跳躍游戲中感受跳躍運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

壘高（大班）：將若干地墊堆放成不同的高度，引導(dǎo)幼兒自選高度進(jìn)行跳躍練習(xí)。另外，利用地墊能立體拼接的特點(diǎn)，教師可引導(dǎo)幼兒將兩塊地墊搭接成若干高低不一的“小山丘”，組織幼兒玩“過(guò)山丘”游戲。發(fā)展幼兒的跳躍、平衡能力。 

螞蟻搬家（小班）：在小螞蟻搬食物的游戲中，促進(jìn)幼兒手掌的抓握能力，發(fā)展、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作能力。將幼兒分成兩個(gè)小組抬著收納箱，把分好的幼兒排成一排，在離幼兒十米遠(yuǎn)的地方擺放一些玩具，老師發(fā)口令后幼兒開(kāi)始抬著收納箱去對(duì)面撿玩具，然后幼兒將收好的玩具抬回原地。

跳躍障礙（大班）：鍛煉幼兒跳躍過(guò)障礙的能力，鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)造出各種不同玩收納箱的方法。發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。玩法：一是將收納箱排成一排，每個(gè)收納箱間隔一定距離，幼兒跳躍每個(gè)收納箱。二是將收納箱疊起來(lái)，幼兒用手撐住收納箱然后跳過(guò)收納箱。 

小高蹺是制作簡(jiǎn)單易行又略帶挑戰(zhàn)的玩具。將幾個(gè)易拉罐捆綁在一起，再拴上兩根與幼兒身高適宜的繩子，一個(gè)小高蹺就做成了。

在室內(nèi)游戲中，教師可以讓幼兒雙腳踩在小高蹺上慢慢地走，鍛煉幼兒踩著物體向前行走的能力和膽量。也可以將幾個(gè)小高蹺捆在一起，變成一個(gè)梅花樁，讓幼兒玩踩梅花樁的游戲，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。還可以將制作好的小高蹺擺成S形小路，讓幼兒沿S形小路行走，既不能碰到小高蹺，還要保持速度，充分鍛煉幼兒的快速行走和身體協(xié)調(diào)能力。

這類(lèi)游戲因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)性因素存在，孩子游戲的熱情很高。踩高蹺和踩梅花樁也有一定的難度，幼兒不熟練時(shí)會(huì)經(jīng)常掉下來(lái)，也由此會(huì)激發(fā)幼兒對(duì)困難的挑戰(zhàn)勇氣與堅(jiān)韌不拔的毅力。

教師在組織此類(lèi)活動(dòng)時(shí)，要注意小高蹺制作的牢固性，確保活動(dòng)中的安全。轉(zhuǎn)圈游戲百玩不厭

拉手轉(zhuǎn)圈似乎是孩子們天生愛(ài)玩的游戲，孩子們喜歡在拉手轉(zhuǎn)圈的游戲中感受那份特有的快樂(lè)。