問：幼兒園組織架構如何搭建？

       答：幼兒園設置組織機構，即指教職工在年齡、學歷、素質(zhì)、智能、職稱、性別等方面的比例、層次，都達到合理，構成整體優(yōu)化的群體系統(tǒng)。

       1.年齡結構：年齡結構應是老、中、青三結合。使每個年齡段都有骨干力量和不同的優(yōu)勢，以便相互取長補短，防止出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。

       2.學歷結構：要求園長、教師應是各類中等幼兒師范學校畢業(yè)生；醫(yī)務人員應是衛(wèi)生學校畢業(yè)的醫(yī)士。其他保健員、保育員、會計等應經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)訓練，并取得相關行政部門的資格認可。

       3.素質(zhì)結構：除文化素質(zhì)外，還應在思想意識、政治觀點、道德修養(yǎng)、業(yè)務水平、個性品格、心理狀態(tài)及社會行為等方面的素質(zhì)達到一定要求。

       4.智能結構：是一個由知識、技能、能力所組成的多要素、多序列、多層次的動態(tài)綜合體。它包括從事幼兒教育必備的科學文化知識和幼教專業(yè)理論知識；較熟練的專業(yè)基本技能；較強的表達能力、操作能力、組織能力、綜合實踐能力。還應有一定的對知識信息的獲取、協(xié)調(diào)、駕馭能力，對社會、環(huán)境的適應能力等等。

       綜上所述，只有實現(xiàn)了上述諸結構的合理化與整體優(yōu)化，形成和衷共濟的集體，才能發(fā)揮其組織機構在管理上的最佳功能。