一個幼兒園能否創(chuàng)造內(nèi)外順暢的運營環(huán)境，達到運營效率和經(jīng)營效益最優(yōu)，取決于幼兒園整體的綜合協(xié)調(diào)能力，而這又是以良好的運營機制和制度體系為保障的。但在幼兒園管理中，人始終是最關(guān)鍵、最活躍的因素。充分發(fā)揮中層管理人員的組織、協(xié)調(diào)作用，進一步加強各部門之間的協(xié)調(diào)，提高競爭力，顯得尤為重要。提升中層管理的能力可以從以下幾方面進行：

　　一、強化全局意識，培養(yǎng)系統(tǒng)思維。

　　團隊成員只有樹立共同的目標，才能真正形成凝聚力、戰(zhàn)斗力。幼兒園追求的是整體的最優(yōu)，而非某個部門、某個班級的最優(yōu)。

　　二、要注重培養(yǎng)人際協(xié)調(diào)能力。

　　良好的人際溝通協(xié)調(diào)能力是從事管理工作的基礎(chǔ)。中層管理人員要多閱讀一些有用的書籍，自覺加強學習，注重人與人之間的情感交流，多向情感賬戶“存款”而非“透支”。融洽人際關(guān)系，通過自身的努力，在實際工作中樹立威信和影響力。

　　三、要運用好開展協(xié)調(diào)工作的工具。

　　四、要堅持二個主要的管理原則。

　　1、將復雜問題簡單化的原則。作為中層管理人員，一定要勇于反思、檢討管理流程中出現(xiàn)的問題，哪怕是你自己原來認為的成功之作。要善于傾聽、接納各方的合理化建議，遵循“簡單化”原則，不斷優(yōu)化流程，提高流程執(zhí)行的可操作性和效率。

　　2、量化考核管理的原則。在管理活動中，往往是“你考核什么，就得到什么”。因此，中層管理人員必須集中主要精力去審視、思考自身所從事管理工作的特點和規(guī)律，堅持量化管理，善于運用考核手段去強化下級的執(zhí)行力，以支撐管理目標的實現(xiàn)?？己艘欢ㄒ诳闪炕⒛苷鎸嵎从车那疤嵯逻M行。否則將適得其反，助長下級弄虛作假、浮夸的工作作風。

　　總之，中層管理人員綜合協(xié)調(diào)能力的提升有賴于加強自身的修養(yǎng)，不僅在思想認識上，而且在自身的素養(yǎng)和為人、掌握管理工具的熟練程度、策略、方法等方面，都要不斷地學習和實踐。