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園長掌握了這些,才能避免幼師離職
時間:2018-02-01   來源:Yojo幼兒園聯盟   作者:王方   點擊:

以前總說老師是很吃香的行業(yè),但在市場經濟的沖擊下,很多民辦或私立幼兒園教師流動性大,而流失的教師大部分正是職業(yè)生涯處于黃金時段的年輕老師,這一直是園長們揪心的事情。他們的離去對幼兒園來說是極大的損失,而留住和吸引生源最主要的因素就是要擁有一支穩(wěn)定而優(yōu)秀的教師隊伍,如果幼兒園優(yōu)秀教師頻繁流失,不僅對孩子的成長不利,也將直接影響幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展。對于園長來說,在日常管理中,要時刻注意留住這些人才!

1、給老師的一個夢

為幼兒老師營造一個夢想,這是幼兒園園長必須面對的問題,會讓老師們做夢的園長,魅力是最偉大的。幼兒園的愿景是幼兒老師成長的動力。

那么怎樣為幼兒園營造一個共同的夢的?

一是明確本幼兒園的神圣使命;

二是明確本幼兒園510年的發(fā)展愿景;

三是明確這個發(fā)展愿景與每位老師的密切聯系,即多位老師510年的個人發(fā)展愿景或成長設計。

中國當前的幼兒園真正有夢想、有愿景的少之又少,幼兒園幾乎沒有什么規(guī)劃,沒有愿景。或者確立的十分狹隘,或者與老師個人沒有關系,沒有轉化為個人動力。一個好的幼兒園園長一定是一個編故事、會講故事的園長,這是一個成功的領導藝術方法。

2、為幼兒園打造一個個性化的教育理念

教育理念就是指教育所要遵循的理論指導、目標和方向。幼兒園的教育理念與幼兒園的愿景是不一樣的定位,幼兒園的教育理念就像幼兒園的靈魂,銘刻在幼兒園的文化建設中,一個沒有教育理念的幼兒園,幼兒園也就沒有“靈魂”可談。一個教育理念的確立,是一個幼兒園園長對幼兒教育深刻理解的程度的反映。

3、“作秀”也是園長的一種領導藝術

園長成功三要素:做人+做事+做秀

“做秀”并不是狹隘的意義,有著深層次的內涵。

“秀”的大體意思是指,展示、表演、體現等,是這幾年流行的外來詞。“做秀”也是一種魅力的體現,榜樣的示范,她的影響力、感染力是巨大的。

一個幼兒園園長如果真正領略了“做秀”的內涵,園長的魅力就會無限,管理也就會事半功倍。這是幼兒園園長領導管理一大秘密武器。

4、給老師們一個夢想的舞臺

幼兒園老師是一支年輕的美麗的充滿生機與活力的一個群體。她們大部分的年齡都在二三十歲左右,她們柔情似水、美麗善良、充滿愛心、充滿著希望、充滿著激情。

激勵是一門藝術,是一種成功之道,幼兒園園長如果掌握了這一法寶,就如同身上長了一個一個羽翼。

園長的激勵水平有多高,老師們的自信與激情就有多大、老師的成長就有多 快、幼兒園的發(fā)展就有多快。給老師們一個放飛夢想的舞臺,與幼兒園的夢想一起飛翔。

5、讓老師們帶著快樂上班

心一生、快樂一生是一個人最高的生活境界,也是人們追求生命質量的最終目標。幼兒園老師是一個朝氣蓬勃的團隊。她們每天對著一個個天真無邪的孩子,表達了偉大的母愛,她們幾乎將每一分的熱情都能給孩子,她們生活在極度的恐慌之中,有著強烈的工作焦慮綜合癥,職業(yè)倦怠癥。有時候生活里沒有了一點信心,認為幼兒教師沒有發(fā)展前途。

幼兒教師的職業(yè)倦怠已經引起國家教育部和教育專家的高度重視。華師大教授朱家雄大聲疾呼,給幼兒教師松綁了。做他們份內該做的事,不要再趕時髦了,跟風了,要想讓幼兒在幼兒園里快樂的生活,要必須給幼兒教師一個快樂的心情,讓幼兒教師帶著快樂上班,永遠告別“忙、累,疲、苦、愁、悔、想逃、想哭”的職業(yè)倦怠。

6、天下是說出來的

天下是談出來的,財富是談出來的,幼兒園的發(fā)展是談出來的。具有優(yōu)秀的表達能力、口才是領導力,也是園長的魅力之一,有智慧的、優(yōu)雅的、自然的表達是最有魅力的,會說話的園長更能與員工溝通交流,及時紓解問題。

7、會開會的園長才是會領導的園長

會議管理是一種最有效的管理方法,便于統(tǒng)一思想,振奮精神解決問題,具體問題,具體分析,提高決策的科學性,調動員工積極性,便于提高工作效率。開會也是一門藝術。幼兒園的每日晨會,每周例會,教研會,各種報告會、家長會等,園長要把握好節(jié)奏與內容,做到會議真切有效,而不是走過場。

8、“立即行動”是幼兒園的成功之母

幼兒園的競爭是披著非功利色彩外衣的親和形象的競爭,作為一個理性的幼兒園園長一定要真正看到這個行業(yè)的本來面目。這是一個充滿暗礁險灘的行業(yè),一定要高度警惕。永遠記住,執(zhí)行力是幼兒園園長的管理根本。園長貫徹執(zhí)行力的最有效辦法就是在幼兒園全體員工里面培養(yǎng)一種“立即行動”的思維模式和執(zhí)行習慣。

9、培訓與指導下屬是園長的中心任務

幼兒園里的工作千頭萬緒,園長渾身是鐵又能攆幾根釘?園長如果整日陷于事必躬親的日常事務管理之中,必然會壓抑員工的積極性、能動性和創(chuàng)造性,也不利于員工的創(chuàng)造,更不利于幼兒園的發(fā)展。會領導的園長,是會放手、放心、放權的園長。

一個幼兒園的成功一定是一個團隊的成功。

其實,說一千道一萬,要想留住老師,要么是薪資福利夠高,要么是工作氛圍夠好,至于具體措施,就看園長怎么去把握這兩者了。

教給老師技能,多給他們去外面學習的機會是很重要的一種方式留住你的員工,他們會讓你的員工有歸屬感和責任感。

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