幼師的工作強度大，工作壓力大是一個事實，很多幼師并不能在工作時間內(nèi)完成工作任務，經(jīng)常需要加班加點，因此她們也對幼師這份職業(yè)產(chǎn)生了倦怠感。面對這種情況，園長該怎樣做才能降低幼師的工作強度，進而提高工作效率呢？

縮減文案，減少幼師工作量

幼師要寫的文案非常多，每天光寫文案就得寫上三四個小時，更何況還得要照顧孩子，開展活動等等！所以說，幼師真的是非常的忙！

怎樣讓幼師從大量的文案記錄中解脫出來，才是幼兒園文案管理的關鍵！

我們可以把教案存檔于資料室，幼師可以自己設計新教案，也可以在里邊直接選用，避免幼師重復性勞動。

同時，使用教案后，還可以提出使用意見和建議，并記錄在這個教案的原件后面，給有關管理者組織教研活動提供內(nèi)容。

合理開展教學活動

生源一直是個敏感問題，想要讓家長把孩子托付給你，自然你就得有讓家長把孩子交給你的理由！因此幼師時時處于戰(zhàn)備狀態(tài)，并應運而生了每月的教學匯報，孩子們像極了提線木偶，家長看得眉開眼笑，直說教學效果好。

但是，無謂的展示性活動，究竟是在澆灌花朵還是在摧毀他們？

幼兒園為了迎合家長和社會的要求，搞些展示活動本無可非議，但當幼兒園大部分活動的意義在于求得外表的好看時，競爭的后果只能是走向“邪路”。

幼師長期處于“戰(zhàn)備狀態(tài)”，身心的負擔可想而知，幼師也不太可能真正深入地開展幼兒園課程與教學的研究活動，更談不上體驗教學的樂趣。

管理制度人性化

制度可以使教師團隊保持工作的嚴謹有序，體現(xiàn)幼兒園個性化的管理理念，但過于刻板和形式化，會加大幼師的工作強度和思想負擔，束縛幼師的創(chuàng)造性和積極性。

幼兒園教育的特征決定幼兒園的管理制度，尤其是對幼師的管理必須具有一定的彈性，否則只會無謂地增加幼師的工作強度和精神壓力。

以人為本，想幼師之所想，給幼師一定的自由空間，這樣的制度才會更有利于管理者最終目標的實現(xiàn)。