聰明的園長講故事，笨拙的園長訓(xùn)道理！
時(shí)間：2018-09-14
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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哈佛大學(xué)心理學(xué)家說：講故事是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)工具箱里最重要的工作。每個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)都是講故事的高手。
中國企業(yè)家中，柳傳志算是講故事的高手了，他曾經(jīng)講過一段話：一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)最重要的能力之一，是能不能好好講故事，而不是講大道理，讓部下自動(dòng)自發(fā)的按照自己的想法去做。因此，會(huì)講故事、講好故事，已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)者的重要能力之一。
然而對于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來說，最尷尬的感受莫過于員工對你說話的內(nèi)容不感興趣。
你在大會(huì)現(xiàn)場振振有詞，底下的員工卻絲毫沒有感到共鳴，而且昏昏欲睡；
你在會(huì)議室規(guī)劃遠(yuǎn)景戰(zhàn)略、未來藍(lán)圖，激動(dòng)得聲音打顫、手舞足蹈，在座的員工卻一個(gè)個(gè)面板呆滯，無動(dòng)于衷；
會(huì)講故事的領(lǐng)導(dǎo)總是光芒四射，很容易得到員工的青睞，而不會(huì)講故事可能會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)關(guān)系僵硬、員工士氣低落、執(zhí)行力差。作為園長該怎么講故事呢？
著名企業(yè)管理專家諾爾迪奇歸納出企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)常用的三種故事類型：
第一類故事是“我是誰”，即講述自己感人的經(jīng)歷和成功的經(jīng)驗(yàn)，用個(gè)人的故事來打動(dòng)人心，調(diào)動(dòng)員工的積極性；
第二類故事是“我們是誰”，即在應(yīng)對時(shí)代變遷過程中激發(fā)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促使全體員工心往一處想，勁往一處使；
第三類故事是“我們要向何處去”，即描述、解釋企業(yè)在未來要做些什么以及企業(yè)要怎樣走向未來。這類故事勾畫現(xiàn)實(shí)和理想的差距，激發(fā)公司員工行動(dòng)起來實(shí)現(xiàn)理想的熱情。
