手把手教你打造“排憂解難”的中層團(tuán)隊(duì)，讓園長(zhǎng)告別忙碌！
時(shí)間：2018-10-08
來(lái)源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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你是不是經(jīng)常感到納悶：為什么有的園長(zhǎng)看起來(lái)那么輕松，自己卻好像有做不完的工作？
歸根結(jié)底在于你沒(méi)有一個(gè)好的中層團(tuán)隊(duì)。
有園長(zhǎng)不服氣，說(shuō)我有啊，我提拔了好幾個(gè)講課好、家長(zhǎng)喜歡的老師當(dāng)年紀(jì)組長(zhǎng)呢！可每天還是脫不開(kāi)身！
那是因?yàn)槟阍谔岚沃袑痈刹康臅r(shí)候，沒(méi)有把管理線和業(yè)務(wù)線分開(kāi)。有的老師業(yè)務(wù)能力好未必管理能力強(qiáng)，要想幼兒園能自上而下的有序運(yùn)行，園長(zhǎng)如何用人就很重要。
那么究竟該如何選拔、培養(yǎng)幼兒園中層干部呢？
選拔：3個(gè)關(guān)鍵
Tip1：管理線和業(yè)務(wù)線要分開(kāi)
這個(gè)道理很容易明白。有些老師帶課好、保教能力強(qiáng)，但未必擅長(zhǎng)管理、擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系；反之，有的課講的一般的老師，也許作為管理者更合適。
所以園長(zhǎng)在選擇中層管理者的時(shí)候，一定要考慮到這二者的區(qū)別，而不是統(tǒng)一根據(jù)業(yè)務(wù)能力提拔。
Tip2：恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間節(jié)點(diǎn)
●對(duì)于小型幼兒園來(lái)說(shuō)，不建議先提拔中層。如果隨著幼兒園的擴(kuò)大，這位中干沒(méi)有隨之成長(zhǎng)，又有更好的老師可以勝任，那么撤換就會(huì)有離職的風(fēng)險(xiǎn)。
●對(duì)于具備一定規(guī)模的幼兒園來(lái)說(shuō)，設(shè)立中層崗位是很有必要的。但我們要對(duì)這些老師強(qiáng)調(diào)，因?yàn)橛變簣@還在發(fā)展中，薪水更多會(huì)給到骨干教師和名師，但作為一個(gè)合格的中層，需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和犧牲精神。
園長(zhǎng)可以給這些老師一個(gè)觀察期，觀察期過(guò)后能夠勝任中層職位的老師需要有一定幅度的漲薪待遇。
●對(duì)于設(shè)有分園或者連鎖型幼兒園，園長(zhǎng)則可以在本園的中層骨干中發(fā)起競(jìng)爭(zhēng)，更優(yōu)秀的可以到分園擔(dān)任教學(xué)主管或業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，激發(fā)老師們的積極性。
Tip3：必備的品質(zhì)
1.平和的性格
我們現(xiàn)在幼兒園的老師以90后女性居多，容易感性激動(dòng)，自尊心較強(qiáng)。中層老師需要有良好的心態(tài)和平和的性格，才能應(yīng)對(duì)上傳下達(dá)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
2.溝通能力強(qiáng)
中層組長(zhǎng)要成為園長(zhǎng)和老師之間溝通的橋梁，不僅要傳遞消息更要傳遞思想，在跟老師開(kāi)會(huì)的時(shí)候要能高效的組織語(yǔ)言，并具備一定的演講說(shuō)服能力。
3.原則性強(qiáng)
在對(duì)老師的培訓(xùn)和考核中，中層要做到公正公平，規(guī)章制度的制定和執(zhí)行都要行之有效，才能服眾。
4.工作有熱情
選拔中層一定要選擇對(duì)幼兒園有感情、對(duì)工作又熱情的老師，可以最快通過(guò)學(xué)習(xí)了解到管理工作，并快速適應(yīng)工作。只有這樣，老師才能跟著幼兒園的發(fā)展一起進(jìn)步。
5.細(xì)心周到
一個(gè)好的中干要會(huì)未雨綢繆，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)布置的方案在實(shí)施過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方式有提前的把握，有解決問(wèn)題的能力也要有主動(dòng)求助的能力。
培養(yǎng)：3個(gè)要點(diǎn)
在對(duì)中層管理者進(jìn)行培養(yǎng)之前，首先要讓他們明確自己的定位：不僅僅是管理和監(jiān)督一般老師，更要幫助和支持老師們的成長(zhǎng)。
Tip1：激發(fā)老師的熱情
提拔中層是為了讓他們能夠幫助園長(zhǎng)分擔(dān)工作，管理和服務(wù)好下屬老師，年紀(jì)組長(zhǎng)和教學(xué)組長(zhǎng)的職位位于園長(zhǎng)和老師之間，起到重要的溝通作用。
這就需要中層干部得到老師的喜歡，只有老師喜歡你了，才愿意主動(dòng)跟你分享自己的想法。
A：主動(dòng)和老師聊天，包括工作和生活上的事。
B：幫助老師解決問(wèn)題，助他們成長(zhǎng)。
除此之外，我們還要引導(dǎo)中層干部主動(dòng)了解年輕的新老師，為各位老師的培訓(xùn)和能力指導(dǎo)提供客觀評(píng)價(jià)。
當(dāng)我們能夠與老師建立足夠深的感情，并能為老師提供更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃時(shí)，幼兒園的發(fā)展就與他們的發(fā)展息息相關(guān)，他們自然而然愿意為了幼兒園而努力。
Tip2：凝聚老師的力量
中層干部作為組織者，通常會(huì)面臨的問(wèn)題是下屬老師出現(xiàn)不配合的情況，此時(shí)過(guò)于嚴(yán)苛的獎(jiǎng)懲可能會(huì)適得其反，就需要你對(duì)組長(zhǎng)們進(jìn)行下面5點(diǎn)培訓(xùn)：
1.任務(wù)是否合理。
如果目標(biāo)任務(wù)與老師本職工作不相符，則需要中層管理者調(diào)整自己的安排。
2.對(duì)反應(yīng)的預(yù)見(jiàn)性。
年紀(jì)組長(zhǎng)在布置任務(wù)時(shí)，要考慮這個(gè)任務(wù)會(huì)否遭到老師們的消極對(duì)待，如果預(yù)見(jiàn)的是“是”，就要提前做好應(yīng)對(duì)計(jì)劃和激勵(lì)方案。
3.明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
任務(wù)伴隨著截止時(shí)間下達(dá)，如果無(wú)法完成可以依照計(jì)劃追責(zé)。
4.時(shí)常表?yè)P(yáng)感謝。
在會(huì)議上對(duì)配合度高的老師進(jìn)行表?yè)P(yáng)，有時(shí)候感謝會(huì)更有用哦。
Tip3：樹(shù)立自己的威信
想要做好管理，首先要樹(shù)立威信，這點(diǎn)對(duì)園長(zhǎng)和中層組長(zhǎng)的要求都是一樣的。
●業(yè)務(wù)過(guò)硬。即便不是最強(qiáng)，也要是前幾名。只有足夠強(qiáng)的教學(xué)能力和豐富的保教經(jīng)驗(yàn)，才能讓老師們信服。
●有主見(jiàn)、有擔(dān)當(dāng)。當(dāng)老師們提出問(wèn)題時(shí)，他要能馬上給出回應(yīng)，也能聽(tīng)得進(jìn)意見(jiàn)和建議；出現(xiàn)失誤時(shí)不推諉，有擔(dān)當(dāng)。
●換位思考。當(dāng)老師出現(xiàn)困難或情緒不高的時(shí)候，能夠站到老師的角度為他分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
●慎言。對(duì)于老師的疑問(wèn)和要求，不在自己不清楚的情況下隨便承諾，否則如果達(dá)不成，就會(huì)損失園長(zhǎng)的權(quán)威。
●演講能力好。開(kāi)會(huì)議的時(shí)候能夠清晰闡述自己的觀點(diǎn)并說(shuō)服別人。
●擅長(zhǎng)團(tuán)建。不定期組織幼師茶話會(huì)和幼師沙龍，以小型團(tuán)建為好，讓每個(gè)人都有被關(guān)注的機(jī)會(huì)。
提拔幼兒園中層干部，不僅能夠幫助園長(zhǎng)分擔(dān)事務(wù)，更是幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)和文化建設(shè)中的重要一環(huán)。園長(zhǎng)只有學(xué)會(huì)用人，才能真正從瑣事上解脫出來(lái)，實(shí)現(xiàn)幼兒園常規(guī)事務(wù)的有序運(yùn)行。
