幼兒園如何留住老師？
時(shí)間：2019-03-22
來(lái)源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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新環(huán)境下，民辦幼兒園壓力激增，如何培養(yǎng)起自己能打勝仗的核心團(tuán)隊(duì)，是很多幼兒園園長(zhǎng)、管理者關(guān)注的問(wèn)題。擁有優(yōu)秀教師，是一所幼兒園直接的品質(zhì)保證，要命的是，一旦園長(zhǎng)犯下了錯(cuò)，出色的老師往往先離職，因?yàn)樗齻儞碛卸嗟倪x擇。幼兒園如果不能讓好老師全身心投入到工作中，就留不住好老師——這一管理常識(shí)，很多人仍然不知道。
好老師的離去并非突如其來(lái)。事實(shí)上，她們對(duì)幼兒園的歸屬感是逐漸消磨殆盡的，直到有合適的契機(jī)出現(xiàn)，她們就會(huì)選擇離開(kāi)。園長(zhǎng)該如何解決了這些棘手的難題？
一、讓教師有思想
用先進(jìn)的文化引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)
1、幼兒園文化氛圍決定了幼兒園的辦園品位。
2、幼兒園教師是一所幼兒園的根基，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)決定著幼兒園的辦園水平。作為園長(zhǎng)，首先要率先垂范，明確終身學(xué)習(xí)的理念，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)好自己和所有教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向。
3、園長(zhǎng)要鼓勵(lì)教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)、向同行學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)、向社會(huì)學(xué)，從教研、技能等方面全方位地設(shè)計(jì)好自己。
二、讓教師有收入
用優(yōu)厚的待遇穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)
可以使用績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)工資，如學(xué)歷資質(zhì)加薪、工齡津貼、安全獎(jiǎng)、全勤獎(jiǎng)、班主任費(fèi)、教研（保育）等，增強(qiáng)教師工作積極性。
三、讓教師有進(jìn)步
用成長(zhǎng)成就團(tuán)隊(duì)
1．請(qǐng)駐軍教官對(duì)她們進(jìn)行軍訓(xùn)，請(qǐng)大學(xué)的藝術(shù)老師教走模特秀，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師講教師禮儀，請(qǐng)化妝師講化妝術(shù)。努力讓教師逐步具備“教師應(yīng)具備的特質(zhì)”。
2.通過(guò)各種培訓(xùn)和教研，促使教師專(zhuān)業(yè)不斷精專(zhuān)。
四、讓教師有地位
用成就激勵(lì)團(tuán)隊(duì)
1.給機(jī)會(huì)——讓每位老師都有用武之地；
2.給地位——提拔、重用；
3.給榮譽(yù)——表彰獎(jiǎng)勵(lì)；
五、讓教師有幸福感
用深厚的感情凝聚團(tuán)隊(duì)
1.讓他們因高品質(zhì)的工作環(huán)境而幸福；
2.讓他們因有優(yōu)越的生活條件而幸福；
3.讓他們有堅(jiān)強(qiáng)的后盾而幸福。
幼兒園老師流動(dòng)大，往往意味著她們覺(jué)得回報(bào)小于付出。園所想要留住老師，就需要多給予她們精神上和物質(zhì)上的滿足。用對(duì)了方法，很好地滿足了老師們的成長(zhǎng)需求和物質(zhì)需要，老師們自然而然就愿意留下了。
