把忙掛嘴邊的園長(zhǎng)，不一定就是優(yōu)秀的園長(zhǎng)！
時(shí)間：2019-07-05
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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園長(zhǎng)，您忙嗎？
忙！
整天忙忙碌碌，穿梭于各種名目繁多的會(huì)議中；
熱衷于各種形式大于內(nèi)容的活動(dòng)；
開不完的會(huì)，做不完的事，沒有時(shí)間讀書，沒有機(jī)會(huì)反思；
偶爾走進(jìn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，也總是手機(jī)響個(gè)不停。
真是“教師圍著園長(zhǎng)忙，園長(zhǎng)圍著領(lǐng)導(dǎo)忙”。
結(jié)果，忽略了教育真正應(yīng)該關(guān)注的主體。
今天，幼兒園到底需要怎樣的園長(zhǎng)？園長(zhǎng)該如何擔(dān)起重責(zé)？
教育家陶行知先生說過：
“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論它的校長(zhǎng)。”
一位好園長(zhǎng)就意味著一所好幼兒園。園長(zhǎng)是一園之魂，在幼兒園發(fā)展中具有舉足輕重的地位和作用。凡有質(zhì)量、有特色、有影響的幼兒園都會(huì)有一位好園長(zhǎng)。
面對(duì)幼兒園各項(xiàng)紛繁復(fù)雜的工作，園長(zhǎng)要學(xué)會(huì)分類、梳理、合并、取舍，合理安排整個(gè)工作的進(jìn)程，做到有所為，有所不為，有所重點(diǎn)為，有所一般為。
身為一園之長(zhǎng)，應(yīng)該有自己的辦園主張與教育思考，要培養(yǎng)自己的專業(yè)自信與專業(yè)自覺，從而讓自己擁有專業(yè)話語(yǔ)能力和話語(yǔ)權(quán)，而不是人云亦云，跟風(fēng)學(xué)。
園長(zhǎng)是最新教育理念的傳播者和先行者，是幼兒園文化建設(shè)的設(shè)計(jì)師與實(shí)踐者，是課程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)者與執(zhí)行者，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的領(lǐng)跑者和帶頭人，園長(zhǎng)還應(yīng)該是依法治園、以德立園的帶頭人。
園長(zhǎng)不僅應(yīng)該擁有先進(jìn)的辦園理念、科學(xué)的管理方式、獨(dú)立的思考能力，還要勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、敢為人先。同時(shí)，要擁有一顆敬畏之心，敬畏教育、敬畏孩子、敬畏家長(zhǎng)。
園長(zhǎng)還要學(xué)會(huì)拒絕，凡是不利于幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的工作，要果斷叫停。敢于“自說自話”，說自己思考過的話、說自己想說的話、說別人沒有說過的話。
“教育從來沒有捷徑，來不得半點(diǎn)浮躁”，唯有用我們感性做事的熱情，理性做事的靜心，立足孩子身心發(fā)展規(guī)律，追尋教師專業(yè)成長(zhǎng)，方能托起明天的太陽(yáng)。
