如何讓幼兒教師不“心”苦
時(shí)間:2019-07-10
來(lái)源:Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者:王方
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幼兒教師很辛苦,管理者稍不留神,就會(huì)傷了她們的“心”。那么,如何讓幼兒教師不“心”苦呢?
悅納教師的錯(cuò)誤
人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。作為園長(zhǎng),要有寬廣的胸懷,悅納教師在無(wú)意之中犯下的錯(cuò)誤,熱心、細(xì)心和耐心地加以疏導(dǎo),使之心悅誠(chéng)服地改正錯(cuò)誤。
當(dāng)然,悅納教師的錯(cuò)誤,并不是對(duì)教師袒護(hù)縱容,這里強(qiáng)調(diào)的是,在幫助教師改正錯(cuò)誤的過(guò)程中,應(yīng)注意保護(hù)教師的自尊心。園長(zhǎng)要和教師一起進(jìn)行道德長(zhǎng)跑,共筑人格長(zhǎng)城,實(shí)現(xiàn)心與心的碰撞、情與情的交流。
學(xué)會(huì)滾雪球
一個(gè)雪球在雪地里會(huì)越滾越大。幼兒園就是一片雪地,教師就是一個(gè)雪球。園長(zhǎng)要通過(guò)多種形式讓一個(gè)個(gè)“雪球”在雪地里不斷滾動(dòng),越滾越大、越滾越圓,最終形成一個(gè)你中有我、我中有你的大雪球。
通過(guò)一次次滾雪球式的活動(dòng),你的經(jīng)驗(yàn)完善了我的實(shí)踐,我的感受激發(fā)了你的創(chuàng)意,每位教師都能各顯其能。在這樣的環(huán)境中,教師還會(huì)“心”苦嗎?
提倡海貍式的合作
海貍能自發(fā)地建起水壩,在水壩被大雨沖毀后再自發(fā)地修好它。在此過(guò)程中,沒(méi)有誰(shuí)發(fā)號(hào)施令,沒(méi)有誰(shuí)監(jiān)督,海貍們會(huì)傾盡全力地干活。這就是海貍式的合作。
個(gè)人的力量是有限的,而一個(gè)強(qiáng)大的集體則將難以摧毀。要讓每位教師都能感到自己的身后有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的群體,幾乎人人都從這個(gè)集體中吸取過(guò)智慧和精神養(yǎng)料,享受過(guò)成功的滋味和勝利的歡笑,感受過(guò)做一名幼兒園教師的自豪和驕傲。
俗話說(shuō):哀莫大于心死。幼兒教師的職業(yè)要求我們永遠(yuǎn)有一顆童真不老的心,一顆熱情洋溢的心,一顆幸福快樂(lè)的心,一顆敬業(yè)愛(ài)崗的心。所以,園長(zhǎng)要悅納教師,要學(xué)會(huì)滾雪球,要提倡海貍式的合作,努力讓教師們?cè)谛燎诘墓ぷ髦胁挥X(jué)得“心”苦。