安全是生命的保障。幼兒園安全工作要求做到防患于未然，防微杜漸。有了安全保障幼兒才能幸福、快樂、健康地成長，家長才能把孩子放心地交給幼兒園，社會才能認可幼兒園。因此應(yīng)該跟教師強調(diào)，安全要每周每日講，形成常態(tài)化掛在嘴上，一分鐘也不能松懈。要求教師進入教室第一件事就是檢查一下安全隱患，確保安全才能讓幼兒進入教室，到室外活動時也要首先檢查一下設(shè)施安全，才能讓幼兒做游戲和玩耍。平時要教育幼兒懂得怎么做是安全的，怎么是不安全的。幼兒接受教育后便懂得了做事的規(guī)則，這樣就能避免發(fā)生安全事故。另外全園教職工都應(yīng)該認真去抓安全，時時刻刻講安全，這樣才能確保園所健康穩(wěn)步地發(fā)展。

食品衛(wèi)生尤為重要，涉及安全與健康。幼兒園如果不抓好食品餐飲衛(wèi)生，后果是很嚴重的。我們一定要讓幼兒吃得放心、吃得健康、吃得安全，確保幼兒健康、快樂、幸福地成長。因此在購買食材時，要嚴把質(zhì)量關(guān)，層層檢查驗收，不合格的食材一律拒絕進廚房、上飯桌，保持膳食新鮮、優(yōu)質(zhì)、綠色、環(huán)保、無菌毒，品種多、營養(yǎng)高，適應(yīng)幼兒生長發(fā)育期食用，促進幼兒發(fā)育健康成長。

幼兒教師的品德直接影響幼兒的成長。幼兒園在選聘幼師方面要特別注重幼師要具備以下幾點：

正氣是一個教師應(yīng)當具有的最基本的氣質(zhì)，是一個公民最基本的素養(yǎng)。一個有正氣的教師，才會使幼兒肅然起敬，才可以培養(yǎng)出有正氣的幼兒。

一個教師要有眼界、胸襟和氣度。我們的教育擔(dān)負著國家的大義、民族的未來和幼兒的幸福明天。在這個舞臺上，我們教師如果可以秉承“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，我們教師的靈魂就能大氣起來。

幼師具備的銳氣就是一往無前的氣概。幼兒教育本身就是非常辛苦的事業(yè)，所以我們幼師需要有銳氣，高歌猛進，踏平坎坷，求變求新，與時俱進，從而才能在物欲橫流的世界里保持一份寧靜淡泊的情懷，保持一份理智與清醒，也才能教書育人，為人師表。

“禮之用，和為貴”。和是人的一種修養(yǎng)，更是人生的一種智慧。面對那些人生的不如意，我們一定要保持一個平和的心態(tài)，才能心生更多智慧，化解更多難題。只有保持和氣才能擁有更多的朋友，消除更多的煩惱，課堂上才能創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)氣氛，讓我們與幼兒快樂、幸福永伴。

家園共育是幼兒園生存發(fā)展的必要條件。孩子是父母的天使，孩子是父母的希望。每對父母都希望自己的孩子在快樂、健康中成長，在成長中懂事、學(xué)會知識。孩子的成長不單單是幼兒園的責(zé)任，更是做父母的責(zé)任，所以家園共育是非常重要的，有了家和園的共育，對孩子的健康成長、博學(xué)多才和將來的人生道路是非常重要的。在抓家園共育時，要與家長共享教育成果，用愛教育、表揚鼓勵、做孩子的朋友，尊重孩子，善誘指導(dǎo)，讓孩子真正感受到愛的溫暖，才能領(lǐng)悟到動之以情，曉之以理。家園合作亦能化解矛盾，互相理解。

幼兒教育是指對兒童進行德、智、體、美、勞等方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練。它是提高人口素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。幼兒在思想、性格、智力、體魄等方面的可塑性很強。幼兒教育是整個教育事業(yè)的重要基礎(chǔ)。幼兒教育必為幼兒營造快樂天地，讓幼兒徜徉在金色的陽光中，走向?qū)W校，走向社會，以健康的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)，不斷進步，獲得人生的幸福。幼兒教師應(yīng)該提高自身的教育技能，用無私的愛與付出贏得幼兒的充分信任與尊重；用豐富多彩、充滿趣味的教育活動吸引幼兒；用堅持不懈的常規(guī)教育引導(dǎo)幼兒做事做人。要有耐心和責(zé)任心，對于愛問為什么的孩子，不要打消他們的積極性，要耐心地為他們解答問題并鼓勵他們的行為。幼兒教育要注重孩子的語言培養(yǎng)，幼兒期是學(xué)習(xí)語言、形成口語的關(guān)鍵時期，孩子好模仿，敢講敢說，喜歡與人交往，所以要特別注意這個階段對孩子語言方面的培養(yǎng)。幼兒教育要讓孩子快樂學(xué)習(xí)和生活。許多家長在養(yǎng)育孩子的過程中，常常過于緊張、焦慮，這種狀態(tài)對孩子的成長非常不利。孩子是一個獨立的人，要注意尊重孩子，平等對待孩子，孩子雖然很小，但是同樣需要信任、獨立、自尊、上進等多方面。

幼兒教育游戲課是一個重要環(huán)節(jié)。開展游戲活動首先要制定出合理的程序、內(nèi)容、游戲目標、游戲過程、游戲規(guī)則、游戲玩法、游戲總結(jié)等。比如：讓幼兒發(fā)展單腳跳躍動作是增強幼兒腳部力量，提高幼兒平衡能力。游戲目標是培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。

游戲過程是幼兒需要親身參與的流程。幼師需要帶領(lǐng)幼兒一起首先進行熱身活動，比如：模仿操、慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。向幼兒介紹游戲的名稱，向幼兒講解游戲的玩法并做各種示范動作。

游戲規(guī)則要求幼兒在游戲中遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒自覺遵守規(guī)則，懂得尊重小朋友，注意安全，在游戲中放松地活動。在游戲總結(jié)時幼師要總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中積極表現(xiàn)。好的教師，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使他們能在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。

對幼兒體育含義的正確認識是實施體育教學(xué)活動的基礎(chǔ)。有什么樣的認識，就會產(chǎn)生什么樣的體育活動方案，就會有什么樣的教學(xué)行為。對體育含義的膚淺或不全面認識，會導(dǎo)致實際教學(xué)中的偏差，最終會使幼兒得不到最好的教育，因此正確認識幼兒體育的含義是十分重要的。真正的幼兒體育一定是在鍛煉孩子身體機能的基礎(chǔ)之上，再提高孩子的四肢協(xié)調(diào)性，以及加大孩子的活動量，真正達到身心健康。應(yīng)該說，身體鍛煉才是幼兒體育教學(xué)內(nèi)容的載體，如果忽視身體鍛煉，那么幼兒體育本身也就失去了實際作用。因此，身體的鍛煉是其首要任務(wù)，幼兒園要做的就是要改革“放羊式”的幼兒園體育，改革無效、不科學(xué)的幼兒園體育，尊重科學(xué)的幼兒體育，這才是當代幼教人的良心與責(zé)任。因為孩子的童年不可再來！但是無論時代如何前進，體育在幼兒教育中舉足輕重的地位是無可替代的。