由于幼兒園幼兒人數(shù)較多，保健人員更多的只是檢查幼兒手、臉和分發(fā)晨檢牌，而完全淡忘了該履行的工作職責(zé)，使晨檢流于形式。
幼兒園晨檢應(yīng)該包括“摸”、“看”、“問”、“查”、“防”5個(gè)方面。
摸：摸幼兒額頭、頸部和手心有無(wú)發(fā)熱。
看： 幼兒精神和面色是否正常，有無(wú)流涕、流淚、結(jié)膜充血、身上有無(wú)皮疹、咽部是否充血、體表有無(wú)傷痕。
問： 問幼兒在家的飲食、睡眠、大小便等一般情況及有無(wú)傳染病接觸史。
查： 查幼兒是否攜帶不全物品。
防： 傳染病流行季節(jié)，應(yīng)重點(diǎn)檢查有無(wú) 傳染病接觸史及早期癥狀和體征。
晨檢中發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病或其他疾病表現(xiàn)時(shí)，通知家長(zhǎng)帶到醫(yī)院檢查、治療。 在晨檢基礎(chǔ)上，向幼兒發(fā)放晨檢牌，向健康幼兒、服藥幼兒、待觀察的幼兒發(fā)放不同的晨檢牌，由幼兒或家長(zhǎng)帶回班級(jí)檢查家長(zhǎng)填寫委托服藥登記表，做好晨檢紀(jì)錄。
由于幼兒園沒有嚴(yán)格的食品衛(wèi)生管理制度，食堂管理人員、采購(gòu)員、炊事員因責(zé)任心不強(qiáng)或工作疏忽易造成危害，引發(fā)食物中毒事件。對(duì)幼兒園來說，把好幼兒飲食安全關(guān)是很重要的。
采購(gòu)時(shí)索證、驗(yàn)收、食品留樣、食品操作其實(shí)，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)選擇幼兒園都會(huì)把幼兒飲食作為一個(gè)很重要的標(biāo)準(zhǔn)，那么幼兒園在注重飲食特色時(shí)，仍然要把食品安全作為重要的前提，做到對(duì)幼兒健康負(fù)責(zé)。
保安、門衛(wèi)沒有堅(jiān)守崗位，沒有隨手關(guān)鎖鐵門，以致幼兒從大門走失，門衛(wèi)制度形同虛設(shè)。幼兒園門衛(wèi)制度是對(duì)一切進(jìn)出學(xué)校、幼兒園的人員和物質(zhì)進(jìn)行有效監(jiān)控和嚴(yán)格管理的制度。幼兒園門衛(wèi)制度包括：進(jìn)出人員證件查驗(yàn)制度、外來人員入校登記制度、會(huì)客制度、車輛準(zhǔn)入放行制度、物品出入查驗(yàn)制度。此外，幼兒園的門衛(wèi)要由綜合素質(zhì)好，責(zé)任心強(qiáng)，身體強(qiáng)健的人員擔(dān)任，并且經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)的保安擔(dān)任門衛(wèi)管理工作。
每個(gè)幼兒園都會(huì)有大型玩具。這里是孩子們開心的樂園，但是幼兒園選擇設(shè)備不要只在乎顏色是否鮮艷、是否好玩，這些器械是否安全最重要。比如有沒有尖銳的棱角、是否固定等。幼兒園設(shè)備管理 很重要，每學(xué)期最好在園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，組織人員對(duì)設(shè)施、設(shè)備認(rèn)真普查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，確保使用時(shí)的安全。而且要注重平時(shí)的管理、維修、保養(yǎng)工作，以延長(zhǎng)設(shè)施、設(shè)備的使用壽命。
幼兒年齡小，自制力差，缺乏一定的安全常識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在活動(dòng)中經(jīng)常表現(xiàn)為推、擠、碰、撞造成的相互傷害。
班級(jí)的幼兒活動(dòng)材料豐富多樣，有購(gòu)買的教學(xué)玩具，還有很多老師自制的利廢利舊的材料教具，日積月累，給保育員的清潔消毒工作帶來極大困難。特別是自制的材料因季節(jié)、氣候發(fā)生變化產(chǎn)生霉變，讓幼兒不可避免地接觸到這些細(xì)菌，大大增加幼兒感染各種疾病的機(jī)會(huì)。
離園時(shí)，老師要面對(duì)很多家長(zhǎng)，特別是老師需要與個(gè)別家長(zhǎng)交流孩子情況時(shí)，有的家長(zhǎng)直接接走孩子，沒有告知老師，甚至有的請(qǐng)人代接也未告知老師，造成危機(jī)。幼兒園孩子的接送，原則是父母親自接送，如委托他人接送，為了安全，被委托人必須年滿18周歲以上，并提前通知老師，將委托人的姓名、性別、年齡、身高、特征、衣著與孩子關(guān)系告訴老師。家長(zhǎng)接孩子，為確保孩子安全，請(qǐng)有序在校門口接送孩子，不得擁擠，并要求家長(zhǎng)接到孩子直接離園，不帶孩子在戶外活動(dòng)場(chǎng)地玩耍，以防意外發(fā)生。
幼兒園的根本是安全，只有在安全的基礎(chǔ)上，才能談教育。幼兒園應(yīng)該做好方方面面的細(xì)節(jié)工作，杜絕以外的發(fā)生，讓孩子快樂的成長(zhǎng)。
