一、越是收獲贊譽，越要憑良心做好本職

有人說，“教師是陽光下最燦爛的職業(yè)”，“教師是人類靈魂的工程師”，這是大家對教師的感恩和贊美，作為教師我們?yōu)榇蓑湴磷院馈?/span>

但另一方面我們也應該意識到，教師也是三百六十行中普通的一行。擺好心態(tài)，才能憑著良心，腳踏實地地做好自己的本職工作。只有做好本職，才不枉社會的贊譽。

二、如果將教師當做終身職業(yè)，就踏踏實實教書

如果我們在35歲以前還沒有跳出教師隊伍的打算，那么我們就不妨將這一職業(yè)視為終身職業(yè)。認真對待，踏踏實實教書。

三、不要在背后說領導的壞話

當我們用自己的長處與領導的短處相比時，往往會覺得有些領導不如自己，但領導卻有我們永遠也比不過的特長。

如果只用自己的長處去指責他人的短處，除了說明我們的失落外，再就只能說明自己在干著縮小自己活動空間的蠢事。特別需要提醒的是，當我們希望有很多人與自己一同說領導的壞話時，這時，我們真的需要有一些反思了。

四、要堅持“喜新厭舊”

這世界變化得比我們想象的要快得多，你昨天也許剛剛熟悉怎么使用手機聊天工具，而別人今天已經開始使用各種五花八門的軟件。所以，我們要敢于否定自己，不斷創(chuàng)造新的東西，才能適應這個只有變化是永恒不變的社會，才能吸引學生和家長的目光，讓更多的學生和家長滿意。

喜新厭舊，就要經常閱讀報刊、閱讀網絡新聞，這樣能夠讓你對世界保持一種新鮮感。同時，我們也在閱讀中提升自己的品味，強化自己的人格魅力，從而在教學中影響我們的學生。

五、經常摸一摸學生的腦袋

既然從事了這一職業(yè)，就應該義不容辭地承擔我們相應的責任。我們必須關注學生的學習與成長，而且，不要將關注僅僅停留在意識里、口頭上，而應讓學生摸得著，感覺得到。

拾起學生掉在地上的橡皮，耐心回答學生的提問，常與學生個別談心，甚至只是走道里的一聲問候，哪怕摸一摸學生的腦袋，這些都是能讓學生摸得著的關注。親切地摸一摸學生的腦袋，學生會還給我們莫大的驚喜！

六、將“懲罰”進行到底

對學生進行表揚與賞識是教育的組成部分，但并不是教育的一切。沒有懲罰的教育是不完整的教育，不要相信“愛與賞識能解決一切問題”的教育觀點，那是不教書的人在信口開河！我們應該堅信懲罰是教育不可缺少的組成部分。

我想，對于頑劣的學生，我們不要輕易地放棄。對他們違規(guī)的行為，不要聽之任之，應當對他們進行合理的教育，而批評與懲罰應是不可缺少的教育手段。但懲罰要適當，可采取更為人性化的方式，絕對不能將懲罰上升為體罰。

七、經常帶一些“味精”到課堂上

幽默是生活的潤滑劑，幽默更是課堂的味精，因為誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學生更是如此。掌握一點幽默的藝術，既放松學生的心情，同時也讓學生走近了你。但幽默應止于譏諷，因為譏諷會傷害一部分學生，同時幽默也應止于無聊的調笑，因為這樣會導致學生“樂”而不學。

八、準備一只丟棄煩惱的垃圾桶

一個稍稍負責任的老師，每天都面臨著很多煩惱。

氣生了不少，但問題還是解決不了。所以，我們得學會原諒，學會寬容，學一學彌勒佛“大肚能容，容天下難容之事，笑口常開，笑天下可笑之人。”

隨時準備把煩惱丟到垃圾桶里，努力做個快樂的老師，這是永葆青春的秘訣。

九、水杯和教案一直都在手邊

警察腰間總別著一支槍，醫(yī)生脖子上總掛著聽診器，那么老師的手中呢？我想，應該一直都有一杯水。每天最好喝六杯水，因為動聽的聲音更能滋潤學生的心田。另外，用30分鐘的時間在球場上跳一跳，或在寧靜的小路上散散步。讓自己的身體更加健康。

身體是自己的，別的都是別人的。

十、心中備有一本英雄譜

如果真的決定將教書作為終身職業(yè)，那么我建議大家在平凡的日子里學一學武俠小說中的人物：練習教學本領，要像郭靖那樣持之以恒；學習文化知識，要像黃藥師那樣兼收并蓄；對待突發(fā)事件，要像黃蓉那樣隨機應變；追求教學藝術，要像楊過那樣癡心不改；面對大千世界，要像老玩童那樣童心未泯；面對權術與名利，要像令狐沖那樣淡然處之，但千萬不要像岳不群那樣處心積慮。