什么樣的園長(zhǎng)，會(huì)讓幼師死心塌地跟著你干
時(shí)間：2019-05-13
來(lái)源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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園長(zhǎng)的性格感染著幼兒園的氣氛。園長(zhǎng)的做事風(fēng)格會(huì)像空氣一樣彌漫在幼兒園，逐漸凝聚為幼兒園的風(fēng)格。一個(gè)好的園長(zhǎng)就是一所好的幼兒園。怎樣的園長(zhǎng)，才會(huì)讓幼師追隨你呢？
1、懂專業(yè)：技術(shù)功底扎實(shí)擅長(zhǎng)授人以漁
園長(zhǎng)是從幼師一步步做起來(lái)的，走的是“從教學(xué)到管理”的路線。一個(gè)好園長(zhǎng)，不僅能在專業(yè)上教會(huì)幼師必備的成長(zhǎng)技能，在心理上也能給幼師指引、鼓勵(lì)、安慰。
因?yàn)橛羞^(guò)幼師工作的經(jīng)歷，所以會(huì)更加深刻的理解幼師成長(zhǎng)的心路歷程，對(duì)她們工作中遇到的困惑、困難能給與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。
幼師工作看似簡(jiǎn)單瑣碎，實(shí)則壓力很大，每天都神經(jīng)緊繃，所以難免有情緒上的波動(dòng)，尤其是新幼師更容易產(chǎn)生落差感。園長(zhǎng)要關(guān)注幼師的情緒，安撫、鼓勵(lì)、引導(dǎo)她們。幫助幼師更順利、更舒心地工作，她們才能堅(jiān)持，才能逐漸形成穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)。
好園長(zhǎng)的第一條原則，是自己要有過(guò)硬的專業(yè)技能。他能夠在幼師迷茫的時(shí)候給予適當(dāng)指引，在幼師無(wú)力完成工作的時(shí)候馬上接手。
適當(dāng)?shù)闹敢?，就是授人以魚(yú)。園長(zhǎng)要會(huì)給方向，但不要告訴對(duì)方具體怎么去做，可以幫忙開(kāi)個(gè)頭，但剩下的路要讓幼師自己走。
比如，新幼師第一次做環(huán)創(chuàng)，不必處處“定死”怎么做，可以推薦一些找參考資料、找素材的軟件、書(shū)籍、網(wǎng)站等，可以告訴幼師如何把控重要時(shí)間點(diǎn)，有哪些技巧和方法，有哪些注意事項(xiàng)（比如注意安全性、教育性等）。
總之，好園長(zhǎng)能夠把自己沉淀多年的經(jīng)驗(yàn)，高度概括總結(jié)，然后傳授出去，幫助幼師快速成長(zhǎng)。
馬上接手，就是能在幼師不在的時(shí)候，立即接手她的工作，并高效地完成。
例如，幼師臨時(shí)請(qǐng)病假，其他幼師都是滿負(fù)荷工作，這時(shí)，好園長(zhǎng)能自己接手工作，并高效地完成。
實(shí)際上，這也是展現(xiàn)園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)魅力的方法。這么做能讓幼師感到安心，覺(jué)得自己有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，遇到問(wèn)題園長(zhǎng)都會(huì)站出來(lái)保護(hù)自己，以后才會(huì)死心塌地地跟著他。
而以上這一切的基礎(chǔ)就是過(guò)硬的專業(yè)能力。幼師會(huì)追隨那些能給她干貨技能的園長(zhǎng)。
2、會(huì)激勵(lì)：物質(zhì)和精神并舉
園長(zhǎng)最大的職責(zé)，應(yīng)該是激發(fā)幼師的潛能，完成工作價(jià)值的成倍增長(zhǎng)，而不是什么事情都親力親為。
打個(gè)比方，好園長(zhǎng)，就是一臺(tái)汽車的引擎，能夠源源不斷給團(tuán)隊(duì)輸送動(dòng)力，驅(qū)使大家朝著一個(gè)方向共同前進(jìn)。
這就是激勵(lì)的作用。
馬云曾經(jīng)有句話傳播很廣，說(shuō)員工離職無(wú)非兩個(gè)原因：
“錢給少了，心受委屈了。”
這說(shuō)的就是物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)，下面分別來(lái)說(shuō)。
首先是物質(zhì)激勵(lì)，也就是錢。
幼師的工資通常不會(huì)很多。但這并不意味著園長(zhǎng)不應(yīng)該跟幼師談錢。相反一個(gè)好園長(zhǎng)應(yīng)該跟幼師談清楚，而不是談錢的時(shí)候就開(kāi)始搗糨糊。
好園長(zhǎng)一定會(huì)對(duì)幼師的狀況有清晰的了解，知道每個(gè)幼師的優(yōu)勢(shì)在哪里，需要補(bǔ)足的劣勢(shì)在哪里，再跟幼師談錢的問(wèn)題。其實(shí)，這也是一個(gè)幫助幼師認(rèn)清自我的過(guò)程。
說(shuō)完了物質(zhì)方面，再來(lái)說(shuō)精神方面。
和錢相比，這個(gè)會(huì)更多的帶有園長(zhǎng)的個(gè)人風(fēng)格。每個(gè)園長(zhǎng)的精神激勵(lì)法都不盡相同。
比如，有的園長(zhǎng)善于表?yè)P(yáng)幼師。他能通過(guò)不斷地肯定來(lái)讓幼師獲得滿足感，在表?yè)P(yáng)的同時(shí)也會(huì)提出實(shí)際的改進(jìn)建議，讓幼師不會(huì)得意忘形，而是保持積極的心態(tài)繼續(xù)成長(zhǎng)。
而有的園長(zhǎng)則喜歡反向激勵(lì)幼師。他通過(guò)“挑戰(zhàn)”幼師來(lái)讓對(duì)方獲得深刻的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我的一個(gè)園長(zhǎng)朋友最愛(ài)說(shuō)的一句話就是“雖然比上次有進(jìn)步，但離我的要求還差得很遠(yuǎn)。”聽(tīng)上去雖然有點(diǎn)喪氣，但確實(shí)能夠激發(fā)一些幼師“一定要讓他認(rèn)可我的斗志”。
激勵(lì)是一項(xiàng)管理馭人的技巧。對(duì)于幼師而言，無(wú)論激勵(lì)的方式如何，只要最后能夠獲得實(shí)實(shí)在在的教訓(xùn)、領(lǐng)悟和經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)，這就是有用的激勵(lì)。
那種只會(huì)打擊人卻不給實(shí)際解決方案的“激勵(lì)”，都叫發(fā)泄情緒。這種園長(zhǎng)，幼師不會(huì)死心塌地的追隨。
3、有擔(dān)當(dāng)：不躲事，不怕事
前面兩點(diǎn)談到了一個(gè)園長(zhǎng)的專業(yè)能力和管理能力，最后這點(diǎn)講的是為人。
懂專業(yè)會(huì)激勵(lì)的園長(zhǎng)有很多，有擔(dān)當(dāng)?shù)膱@長(zhǎng)卻很少。那什么叫有擔(dān)當(dāng)呢？6個(gè)字來(lái)概括：
不躲事，不怕事。
不躲事，即不會(huì)把工作任務(wù)一股腦全丟給幼師，自己躲在一旁什么都不干。而是會(huì)將工作任務(wù)拆解成不同的子任務(wù)，然后按照幼師的能力去具體分配，自己最后統(tǒng)領(lǐng)全局。
面對(duì)一個(gè)“王者級(jí)”的任務(wù)（比如難度非常大的項(xiàng)目），你讓一個(gè)“青銅級(jí)”的幼師去做，表面上看是逼他成長(zhǎng)，實(shí)際上是在害他。
好園長(zhǎng)會(huì)把“王者級(jí)”任務(wù)根據(jù)難度拆分成不同的“白銀級(jí)”任務(wù)，“黃金級(jí)”任務(wù)，“鉆石級(jí)”任務(wù)，然后再分配給自己的“青銅級(jí)”幼師，“白銀級(jí)”幼師和“黃金級(jí)”幼師。
作為園長(zhǎng)，需要緊盯和把控好各個(gè)任務(wù)環(huán)節(jié)，一旦出現(xiàn)差錯(cuò)及時(shí)予以修正和指導(dǎo)，而不是當(dāng)甩手掌柜。這才是一個(gè)好園長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)。
說(shuō)完了不躲事，接著說(shuō)不怕事。
所謂不怕事，就是面對(duì)危機(jī)的時(shí)候敢去正面硬剛，維護(hù)團(tuán)隊(duì)利益，著手解決問(wèn)題。
一個(gè)不怕事的園長(zhǎng)，對(duì)幼師團(tuán)隊(duì)就如一個(gè)圖騰般的存在。當(dāng)大家意志發(fā)生動(dòng)搖的時(shí)候，像一根定海神針一樣讓所有人感到安心。
而這，也是園長(zhǎng)魅力所在。
以上就是今天的內(nèi)容。最后簡(jiǎn)單總結(jié)一下，什么樣的園長(zhǎng)會(huì)讓幼師追隨，看三點(diǎn)：
1. 懂專業(yè)：技術(shù)功底扎實(shí)，擅長(zhǎng)授人以漁；
2. 會(huì)激勵(lì)：物質(zhì)和精神并舉；
3. 有擔(dān)當(dāng)：不躲事，不怕事；
這三點(diǎn)全都滿足的老板太稀少。如果要排序的話，我的建議是：1>2=3
