美國(guó)哈佛大學(xué)管理學(xué)教授詹姆斯認(rèn)為如果沒(méi)有激勵(lì)，一個(gè)人的能力發(fā)揮不過(guò)20%-30%，如果施加激勵(lì)，一個(gè)人的能力可以發(fā)揮到80%-90%，甚至更高。幼兒園老師是一支年輕美麗的充滿(mǎn)生機(jī)與活力的群體。她們充滿(mǎn)愛(ài)心、充滿(mǎn)著希望、充滿(mǎn)著激情。園長(zhǎng)的激勵(lì)水平有多高，老師們的自信與激情就有多大,老師的成長(zhǎng)就有多快,幼兒園的發(fā)展就有多快。激勵(lì)老師的有效方法都有哪些呢？

制定每學(xué)期的培訓(xùn)計(jì)劃，明確指示培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間，堅(jiān)持不懈。培訓(xùn)效果要考核，考核結(jié)果要公布頒獎(jiǎng)，這是老師們歡迎的方法。培訓(xùn)內(nèi)容可以是專(zhuān)業(yè)技能技巧、教學(xué)研究、教學(xué)理論、綜合素質(zhì)、勵(lì)志訓(xùn)練、等模塊，切忌單一性，枯燥乏味。

眼界決定前途，制定每學(xué)期的外部學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要僅限于主要領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)，各個(gè)老師和有貢獻(xiàn)的員工都要有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、參觀。學(xué)習(xí)回來(lái)后要向全體老師分享成果。

制定符合本幼兒園教育教學(xué)特點(diǎn)的進(jìn)修學(xué)習(xí)條件，大膽積極激勵(lì)老師們利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，取得專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科、本科、研究生證書(shū)，有條件的幼兒園可報(bào)銷(xiāo)一定的學(xué)費(fèi)。

制定相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，大膽積極地鼓勵(lì)老師們?cè)趪?guó)內(nèi)外幼兒教育期刊發(fā)表專(zhuān)業(yè)文章。

對(duì)保育員、專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)、衛(wèi)生、食堂、后勤、招生等部門(mén)，每個(gè)崗位都要有考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)優(yōu)異者給予經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。

兩周舉辦一次活動(dòng)，形式多樣，不拘一格。每次活動(dòng)都要發(fā)放一些小禮物。外出活動(dòng)可激勵(lì)員工家屬和孩子參加。

每年舉辦一次全園老師及家屬可以參加的大型聯(lián)誼活動(dòng)。

每學(xué)期評(píng)選20%左右的先進(jìn)教師，給予經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園的教科研項(xiàng)目或某一個(gè)老師的重大理論突破，均可委用老師的名字命名，以示激勵(lì)。

園長(zhǎng)要做個(gè)有心人，對(duì)老師們的身上、臉上等發(fā)生的一些小變化，要及時(shí)給予面對(duì)面的欣賞。

個(gè)別老師在學(xué)年過(guò)程中有重大成就的，除正常的休假外，可以給予其另外的休假獎(jiǎng)勵(lì)，也可外出旅游休假。

每學(xué)期評(píng)選出來(lái)的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、首席教師等給予物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)于家長(zhǎng)反映的老師突出事跡給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)班集體取得突出貢獻(xiàn)的命名一個(gè) "英模班"給以激勵(lì)。

在一線教師中提拔干部是最大的一種激勵(lì)。

幼兒園每學(xué)期都有一些重大活動(dòng)，如教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽、備課、說(shuō)課、六一活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等重大活動(dòng)，激勵(lì)老師們承擔(dān)項(xiàng)目，給予一定的物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。

工作有變化或者有貢獻(xiàn)的員工，園長(zhǎng)以電子郵件、手機(jī)短信、書(shū)面信函等方式給予激勵(lì)，用書(shū)面信函效果更佳。

園長(zhǎng)對(duì)幼兒園老師生日給予關(guān)注也是一種莫大的激勵(lì)。

園長(zhǎng)對(duì)每位老師的親切稱(chēng)呼也是一種積極影響，不要直呼其名。

幼兒園為你而驕傲"這是對(duì)員工最大的激勵(lì)，不要吝嗇對(duì)員工的贊美之詞。