新教師如何快速成長
時間：2020-08-13
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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許多新教師都有這樣的感嘆：自己昨天還是學生呢，今天竟成了人家的老師。總感覺一下子轉(zhuǎn)不過彎來。自己做學生時覺得教師這份工作應該不那么難做，但自己做老師時卻有許多的困惑。新教師應從以下幾個方面入手盡快進入“教師”這個角色，讓自己快速成長。
1、必須具備獻身教育的人生觀和奉獻自我的價值觀。
教書育人為社會育出有用之才是教師的遠大理想。為收獲理想之果，理當具備兩種意識：參與意識，即滿懷信心地投入到教育改革中去，以高素質(zhì)、高水準贏得屬于自己的一席之地；奉獻意識，即在物欲橫流的今天，不能這山望著那山高，要樂守清貧，弘揚“春蠶精神”。
2、必須樹立“愛即師魂”的觀念，建立新型的師生關(guān)系。
對待學生教師不光要傳授知識，更多地是要給學生奉獻愛心。只有對學生灑下愛之甘霖，才可能獲取愛之回報。而真正的愛，必須營造彼此溝通的心心相印的氛圍，要尊重學生的人格，多看到學生的閃光之處，從做人、求知等方面予以悉心關(guān)照，不自恃過人、高居人上，應以兄弟姐妹式的、新朋故友式的，這樣才能構(gòu)筑師生之間的關(guān)系。收到“春風風人，夏雨雨人”之效。
3、必須樹立寬廣的服務觀。
新形勢下的服務觀務必是寬廣的而不是狹窄的。寬廣的服務觀有兩層意思：一是服務于全體，不厚此薄彼，讓所有學生同乘一輛前行的車。二是服務于全面，對每一個學生的思想品質(zhì)，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心的關(guān)照，促使其全面發(fā)展。
4、要掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。
新形勢下，平心而論，我們許多教師要認識到自己知識的缺失，并且也要采取自學或參加繼續(xù)教育措施，拓寬知識的廣度，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)手段?？茖W走入校園，科技走近學生，新教師更應先行一步，盡快掌握計算機、多媒體等教學技術(shù)手段。
5、要不斷創(chuàng)新教學方法。
眾所周知，“一言堂”“滿堂灌”“地毯式轟炸”把學生當作接受知識的機器，考試的機器，考分作為唯一的衡量標準，這些都嚴重阻礙教育的發(fā)展。教學改革給教師指明了教學方法更新的方向。首先得高舉民主和科學兩面旗幟，其次，營造寬松和諧的教學氛圍，讓學生在樂中學會學習。第三教學要體現(xiàn)“教”與“學”的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充，在此過程中師生分享彼此的思考經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。
6、要不斷充電補充營養(yǎng)。
陶行知說過：“教師必須學而不厭，才能誨人不倦”。新形勢下教師的業(yè)務知識必須更加全面。專業(yè)知識要加強，還應提高思想、心理、音樂、體育、美術(shù)和勞技等方面的素質(zhì)。否則教師只能算是有健康的身體而無健全的頭腦之人。
7、要增強自我涵養(yǎng)。
學生是教師的上帝。無論是學生進步取得成績還是退步有了過失，都不能感情用事，要誘導他們在成績面前不驕傲，在失敗面前不氣餒，任何時候都得保持正常心態(tài)。不諷刺挖苦學生，教師應該強自我涵養(yǎng)，因為站在你面前的是一群天真無邪，爛漫如花的“上帝”。
