問(wèn)：如何穩(wěn)定教師隊(duì)伍？

答：幼兒園教師隊(duì)伍一般都比較年輕，事業(yè)心較強(qiáng)、敢于擔(dān)當(dāng)；但規(guī)則性、穩(wěn)定性較差；且又可塑性強(qiáng)。因此，可以錘煉成一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，是幼兒園的寶貴資源。如何培養(yǎng)更多的骨干教師，使幼兒園的師資隊(duì)伍不斷強(qiáng)大有實(shí)力，可以參考以下幾點(diǎn)：

一、園長(zhǎng)應(yīng)不斷修煉增加個(gè)人魅力

園長(zhǎng)的一言一行必然會(huì)引起全園教職工的關(guān)注和效仿。作為一園之長(zhǎng)必須身先士卒，大公無(wú)私，做老師的表率，成為全體員工的榜樣。如果領(lǐng)導(dǎo)辦事不公，以權(quán)謀私，一個(gè)單位必然成為一盤(pán)散沙，形不成向心力，更談不上凝聚力、戰(zhàn)斗力。

作為領(lǐng)導(dǎo)，各項(xiàng)工作都要講究方法。首先對(duì)家長(zhǎng)、老師都要以誠(chéng)相待，將心比心；其次要具體情況具體分析；再次要有預(yù)見(jiàn)性，以防患于未然。領(lǐng)導(dǎo)要善于與老師交朋友，多談心，多溝通，為老師排憂(yōu)解難，做老師的貼心人。

二、營(yíng)造園所良好氛圍

幼兒園要努力營(yíng)造一種積極向上、和諧融洽的良好氛圍。使教師能心情舒暢地工作。每個(gè)教師都希望得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和賞識(shí)。如果領(lǐng)導(dǎo)能夠知人善任，充分發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，把合適的人放在合適的地方，讓人人都成為人才。他們?cè)诠ぷ髦芯蜁?huì)更積極，且積極性就會(huì)更持久。

工作中要允許教師犯錯(cuò)誤。對(duì)教師工作中出現(xiàn)的問(wèn)題要認(rèn)真分析，批評(píng)要有理有據(jù)，教育要入情入理，做到有原則地寬容，而不是無(wú)原則地放縱。要使教師明白，批評(píng)的目的是為了他們更能適應(yīng)幼兒園的工作，也是不斷自我完善的過(guò)程。真正做到以情感人，在領(lǐng)導(dǎo)員工間架起友誼的橋梁。

 三、創(chuàng)造個(gè)人成長(zhǎng)的通道

為教師事業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注民辦幼兒園發(fā)展的新動(dòng)向；關(guān)注民辦幼兒教育事業(yè)的寬廣前途；不斷向員工宣講，激發(fā)和鼓勵(lì)他們下決心干一番事業(yè)。要不斷描繪幼兒園的愿景，讓全體員工對(duì)幼兒園的發(fā)展充滿(mǎn)信心；結(jié)合園所的實(shí)際事例，幫助員工建立個(gè)人規(guī)劃；讓教師看到前景，投身本園，真正理解“每個(gè)人都在為自己打工的道理”。自覺(jué)弘揚(yáng)主人翁精神，更重要的是職業(yè)人的精神。

不斷培養(yǎng)和壯大骨干教師隊(duì)伍，讓教師把園所看做是發(fā)展自己的好地方。期盼幼兒園能提供給自己更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，從而使老師有成就感，感覺(jué)為幼兒園奉獻(xiàn)很值。

四、有豐厚的待遇

優(yōu)厚的待遇是指：

1.經(jīng)濟(jì)報(bào)酬更高。

2.生活條件更好。

3.提供進(jìn)修培訓(xùn)的機(jī)會(huì)更多。