問(wèn)：什么樣的員工園長(zhǎng)不要輕易放走？

       答：1忠誠(chéng)——忠心者不要放走

       單位可能會(huì)開(kāi)除有能力的員工，但對(duì)一個(gè)忠心耿耿的人，不會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)愿意讓他走，他會(huì)成為單位這個(gè)鐵打營(yíng)盤(pán)中最長(zhǎng)久的戰(zhàn)士，而且是最有發(fā)展前景的員工：

       （1） 站在園長(zhǎng)的立場(chǎng)上思考問(wèn)題；

       （2） 與上級(jí)分享你的想法；

       （3） 時(shí)刻維護(hù)幼兒園的利益；

       （4） 琢磨為幼兒園賺錢。

       2敬業(yè)——每天比園長(zhǎng)多做一小時(shí)的員工不要放走

       隨著社會(huì)進(jìn)步，人們的知識(shí)背景越來(lái)越趨同。學(xué)歷、文憑已不再是園長(zhǎng)挑選員工的首要條件。很多幼兒園考察員工的第一條件就是敬業(yè)，其次才是專業(yè)水平：

       （1） 工作的目的不僅僅在于報(bào)酬；

       （2） 提供超出報(bào)酬的服務(wù)與努力；

       （3）樂(lè)意為工作作出個(gè)人犧牲；

       （4）模糊上下班概念，完成工作再談休息；

       （5）重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

       3自動(dòng)自發(fā)——不要事事等人交代的員工不要放走

       一個(gè)人只要能自動(dòng)自發(fā)地做好一切，哪怕起點(diǎn)比別人低，也會(huì)有很大的發(fā)展：

       （1）從“要我做”到“我要做”；

       （2）主動(dòng)分擔(dān)一些“分外”事；

       （3）先做后說(shuō)，給領(lǐng)導(dǎo)驚喜；

       （4）學(xué)會(huì)毛遂自薦；

       （5）高標(biāo)準(zhǔn)要求：要求一步，做到三步；

       （6）拿捏好主動(dòng)的尺度，不要急于表現(xiàn)、出風(fēng)頭甚至搶別人的工作。

       4負(fù)責(zé)——絕對(duì)沒(méi)有借口，保證完成任務(wù)的員工不要放走

       勇于承擔(dān)責(zé)任的人，對(duì)幼兒園有著重要的意義，一個(gè)人工作能力可以比別人差，但是一定不能缺乏責(zé)任感，凡事推三阻四、找客觀原因，而不反思自己，一定會(huì)失去上級(jí)的信任：

       （1）責(zé)任的核心在于責(zé)任心；

       （2）把每一件小事都做好；

       （3）言必信，行必果；

       （4）錯(cuò)就是錯(cuò)，絕對(duì)不要找借；

       （5）讓問(wèn)題的皮球至于你；

       （6）不因一點(diǎn)疏忽而鑄成大錯(cuò)。

       5注重效率——不算使用成本的員工不要放走

       高效的工作習(xí)慣是每個(gè)渴望成功的人所必備的，也是每個(gè)幼兒園都非常看重的：

       （1）跟窮忙、瞎忙說(shuō)“再見(jiàn)”；

       （2）心無(wú)旁騖，專心致志；

       （3）量化、細(xì)化每天的工作；

       （4）拖延是最狠毒的職業(yè)殺手；

       （5）牢記優(yōu)先，要事第一；

       （6）防止完美主義成為效率的大敵。

       6結(jié)果導(dǎo)向——咬定功勞，不看苦勞的員工不要放走

       “無(wú)論黑貓、白貓，抓得到老鼠就是好貓！”，無(wú)論苦干、巧干，出成績(jī)的員工才會(huì)受到眾人的肯定。幼兒園重視的是你有多少“功”，而不是有多少“苦”：

       （1）一開(kāi)始就要想怎樣把事情做成；

       （2）辦法永遠(yuǎn)要比問(wèn)題多；

       （3）聰明地工作而不僅僅是努力工作；

       （4）沒(méi)有條件，就創(chuàng)造條件；

       （5）把任務(wù)完成得超出預(yù)期。

       7善于溝通——當(dāng)面開(kāi)口，當(dāng)場(chǎng)解決的員工不要放走

       不好溝通者，即便自己再有才，也只是一個(gè)人的才干，既不能傳承，又無(wú)法進(jìn)步；好溝通者，哪怕很平庸，也可以邊干邊學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值：

       （1）溝通和八卦是兩回事；

       （2）不說(shuō)和說(shuō)得過(guò)多都是一種錯(cuò)；

       （3）帶著方案去提問(wèn)題，當(dāng)面溝通，當(dāng)場(chǎng)解決；

       （4）培養(yǎng)接受批評(píng)的情商；

       （5）胸懷大局，既報(bào)喜也報(bào)憂；

       （6）內(nèi)部可以有矛盾，對(duì)外一定要一致。

       8合作——團(tuán)隊(duì)提前，自我退后的員工不要放走

       不管個(gè)人能力有多強(qiáng)，只要傷害到團(tuán)隊(duì)，幼兒園決不會(huì)讓你久留！不要認(rèn)為缺了你一個(gè)，團(tuán)隊(duì)就無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)！

       （1）滴水融入大海，個(gè)人融入團(tuán)隊(duì)；

       （2）服從總體安排；

       （3）遵守紀(jì)律才能保證戰(zhàn)斗力；

       （4）不做團(tuán)隊(duì)的“短板”，如果現(xiàn)在是，就要給自己“增高”；

       （5）多為別人、為團(tuán)隊(duì)考慮。

       9積極進(jìn)取——永遠(yuǎn)跟上幼兒園步伐的員工不要放走

       個(gè)人永遠(yuǎn)要跟上幼兒園的步伐，幼兒園永遠(yuǎn)要跟上市場(chǎng)的步伐；無(wú)論是職場(chǎng)還是市場(chǎng)，無(wú)論是個(gè)人還是幼兒園，參與者都不希望被淘汰。為此就一定要前進(jìn)，停，就意味著放棄，意味著出局！

       （1）以空杯心態(tài)去學(xué)習(xí)、去汲?。?/span>

       （2）不要總生氣，而要爭(zhēng)氣；

       （3）不要一年經(jīng)驗(yàn)重復(fù)用十年；

       （4）擠時(shí)間給自己“增高”、“充電”；

       （5）發(fā)展自己的“比較優(yōu)勢(shì)”；

       （6）挑戰(zhàn)自我，未雨綢繆。

       10低調(diào)——才高不必自傲的員工不要放走

       不要以為自己不說(shuō)、不宣揚(yáng)，別人就看不到你的功勞，所以別在同事面前炫耀。

       （1）不要邀功請(qǐng)賞；

       （2）克服“大材小用”的心理；

       （3）不要擺架子耍資格；

       （4）凡是人，皆須敬；

       （5）努力做到名實(shí)相符，要配的上自己的位置；

       （6）成績(jī)只是開(kāi)始，榮譽(yù)當(dāng)作動(dòng)力。

       11節(jié)約——講究節(jié)約的員工不要放走

        節(jié)約不是摳門(mén)，而是美德，幼兒園“鍋”里有，員工“碗”里才有；同樣，“鍋”里多，“碗”里也自然就多。而掌勺的，恰恰就是你自己。

       （1）報(bào)銷賬目，一定要誠(chéng)信；

       （2）不耍小聰明，不貪小便宜；

       （3）不浪費(fèi)幼兒園的資源，哪怕是一張紙；

       （4）珍惜工作的每一分鐘時(shí)間；

       （5）每付出成本，都要力爭(zhēng)最大收益；

       （6）記住：省下的，就是利潤(rùn)！

       12感恩——懂得感恩的員工不要放走

       為什么我們能允許自己的過(guò)失，卻對(duì)他人、對(duì)幼兒園有這么多的抱怨？再有才華的人，也需要?jiǎng)e人給你做事的機(jī)會(huì)，也需要他人對(duì)你或大或小的幫助。你現(xiàn)在的幸福不是你一個(gè)人就能成就的。

       （1）幼兒園給了你飯碗；

       （2）工作給你的不僅是報(bào)酬，還有學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；

       （3）同事給了你工作中的配合；

       （4）家長(zhǎng)幫你創(chuàng)造了業(yè)績(jī)；

       （5）對(duì)手讓你看到距離和發(fā)展空間；

       （6）批評(píng)者讓你不斷完善自我。