幼兒園經(jīng)營的7點建議
時間：2018-10-30
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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近年，有不少的幼兒園舉辦者具有崇高的教育理念，完整的教具，卻不知如何落實推行的窘迫。因此創(chuàng)辦一所幼兒園，從環(huán)境規(guī)劃、教室的經(jīng)營與管理到園務(wù)行政、經(jīng)費的編算等事項，都必須在籌備期間深思熟慮，擬定策略!
一、確立招生原則。
招生工作的原則堅持依法辦園，依法招生，規(guī)范管理，確保適齡期兒童就近入園。不斷改善辦園條件，努力辦群眾滿意的健康優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。
1、招生原則信息公開，操作公正。堅持公開、公正、公平的招生原則，主動向社會公開招生信息。
規(guī)范管理，嚴(yán)格監(jiān)督。幼兒園嚴(yán)格根據(jù)招生政策及幼兒園辦班規(guī)模，實行依據(jù)條件依次招生原則，并接受有關(guān)部門監(jiān)督。
2、招生對象幼兒園招收身體健康(無慢性傳染病)，可正常參加集體活動的幼兒入園。
招生的策略是：
第一，編寫一本幼兒園的家長完全手冊。在這本手冊里，把幼兒園的概況、舉辦者的背景、辦園理念、辦園特色、收費標(biāo)準(zhǔn)、入托須知等做一詳細(xì)的介紹。若有家長來咨詢時，送上一本。
第二，做幾塊幼兒園的展版，擱在幼兒園的大廳，以便家長前來咨詢時參看。印一些彩頁，在周邊小區(qū)、各幼兒園家長出入必經(jīng)地發(fā)放。注意，不要直接在人家幼兒園門口發(fā)放，不要與這些幼兒園發(fā)生正面沖突。通常，這些幼兒園是反對你這么干的，但爭取生員，你別無選擇。
第三，做一些橫幅，如“xx幼兒園現(xiàn)招收2-6歲幼兒，咨詢電話：xxxxxxxx”等，掛在小區(qū)主要出入口，以及城市主要街道上。
第四，在幼兒園掛一個橫幅，在幼兒園四周，插些彩旗，以引起大家的注意。
第五，依據(jù)自己的經(jīng)濟實力，有選擇地在當(dāng)?shù)孛襟w，比如電視臺、報紙、室外廣告牌上做宣傳。
第六，建立自己的微信、網(wǎng)絡(luò)平臺，做微信或網(wǎng)絡(luò)介紹宣傳，還可與幼師培訓(xùn)機構(gòu)、幼兒保健醫(yī)院及孕婦學(xué)校達(dá)成共識合作。
第七，一旦幼兒園大型玩具到貨，即打開園門，免費供小區(qū)幼兒游玩。此時，注意一個環(huán)節(jié)，一定要在大喇叭里播放兒童經(jīng)典歌曲，以創(chuàng)造一個兒童游玩的人文環(huán)境。園長不要可惜大型玩具會被孩子玩壞。
第八，園長招生時機要選擇好。如果你的幼兒園定在9月1日正式開學(xué)，你務(wù)必在7月1日之前完成幼兒園的建設(shè)任務(wù)，6月份全面招生，7月1日正式開園。你可以通過舉辦7月份、8月份兩期夏令營試運行。如果你的幼兒園定在3月1日正式開學(xué)，你務(wù)必在2月1日之前完成幼兒園的建設(shè)任務(wù)。剛過元旦，必須全面招生。時間持續(xù)兩個月。
二、確立教育理念。
在開辦幼兒園之前，必須對當(dāng)前幼教環(huán)境有基本的專業(yè)知識，進(jìn)而確定教育理念。不同的教育理念所規(guī)劃出來的幼兒園，就會有不同的特色和經(jīng)營方針以及它帶給社會的影響和評價。
三、確立經(jīng)營模式。
1、及時溝通園內(nèi)信息，使管理更具針對性。
一個單位如果沒有信息的溝通，那她就會像失控的風(fēng)箏，難以把握。領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)間總是有點距離感，老師對領(lǐng)導(dǎo)在與不在所反映的心理狀態(tài)總是有差別的。為此，領(lǐng)導(dǎo)要想了解教師的真實想法，必須要有信息渠道。常見的做法：一是親自下班，觀察交談;二是通過中層年級組長及時反饋，了解老師所思所想，合理的就積極采納，不合理的，及時進(jìn)行教育疏導(dǎo)。而后，不斷調(diào)整工作思路和工作方法，滿足老師不同層次的需要，使管理更具有針對性、有效性。
2、捕捉市場信息和家長需求，辦好特色園。
隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，越來越多的家長工作節(jié)奏加快，無閑暇時間照顧、教育自己的孩子，過去從工作便利、接送方便考慮的家長，現(xiàn)在"教育為經(jīng)濟服務(wù)"的理念，使得我們抓住時機，為了探索一套更具活力的管理機制，從根本上調(diào)動了教師們的工作熱情，使她們的主人翁精神得到了充分發(fā)揮，她們工作積極、主動，工作責(zé)任感大大增強。
3 、抓住國內(nèi)外信息，使管理更具時代性。
信息時代，國內(nèi)外幼教事業(yè)飛速發(fā)展。幼兒園需采取"請進(jìn)來、走出來"的方式，不斷讓老師獲取新的信息。使辦園發(fā)展方向正確，教科研思路清晰。
4、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，使管理更具時效性。
四、管理的制度以人為本，人性化管理，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，提高隊伍戰(zhàn)斗力。
用人性化的管理為教師構(gòu)建一個愛的樂園是至關(guān)重要的。人性化的管理模式越來越多的沖擊著當(dāng)今不斷發(fā)展的社會，并逐漸被人們認(rèn)可與接受，也同樣使現(xiàn)代管理者面臨著新的挑戰(zhàn)。在幼兒園的科學(xué)管理中，最重要的是對人的管理。如何以科學(xué)、有效的方法激發(fā)教職工的工作熱情，充分調(diào)動人的積極性，這是提高教育質(zhì)量、創(chuàng)建良好園風(fēng)的關(guān)鍵。
1、在對人的管理中，園長要樹立正確的情感管理機制，當(dāng)好大家庭的協(xié)調(diào)員、聯(lián)絡(luò)員，以身作則。
讓每位教職工能夠在幼兒園這個大家庭中友好相處，感受到家庭般的溫暖，獲得心理上的愉悅，增強工作的愿望。利用休息之余和教師談?wù)勑?，和教師們分享生活上、工作上一些開心的事情，面對教師來自于家庭，戀愛中的事情，真誠地把自己的經(jīng)驗，經(jīng)歷告訴她們，給予生活上的關(guān)心幫助，使老師切身體會到幼兒園對他們的關(guān)心，體會到了來自于園長如姐姐般的親情。這樣的集體會越來越有凝聚力，越來越像一個溫暖的家了。
2、換位思考、以理服人。
經(jīng)常會有老師講：工作累一點沒什么，只要領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)就夠了。教師希望園長理解他們工作的辛苦，作為園長要將心比心，經(jīng)常與教師交流思想，談?wù)勑睦镌?，遇事?lián)Q位思考，舍身處地地為對方考慮一下。就是用這種簡單明了且通情達(dá)理的處事原則，合理的解決發(fā)生在老師和老師之間，老師和家長之間，老師和領(lǐng)導(dǎo)之間的許多事情，做到合情合理，讓教師心服口服。工作中園長要以"自身正，辦事公，標(biāo)準(zhǔn)高，思路清"的處事原則，在處理日常工作中要一視同仁，公私分明，以心相待，讓教職工心服口服。
3、賞識教師，信賴教師。
一名優(yōu)秀的管理者，在日常工作中要善于尋找教師身上的閃光點，用欣賞的眼光，接納每一位教師，多看到她們的長處。讓教師在自己的長處能被別人看到，并受到尊重和愛護(hù)時，增強她們的自信心，她們才能有更高的追求。有時，園長的一句話，一個臉上，一個眼神都會影響教師的工作情緒，因此，作為園長沒有理由不對教師的辛勤勞動倍加尊重，特別是在語言上不要太吝嗇，要經(jīng)常給予教師一定的表揚和肯定，必須使教師感到他的勞動成果得到了尊重。
此外，幼兒教師的脾氣、性格、經(jīng)歷、愛好、家庭各不相同，園長要正視教師的個體差異，尊重教師的個體需要，根據(jù)每位教師的特點，有目的地和他們談心，對做出成績的教師及時表揚鼓勵，使其心理上得到滿足。對于工作差一些的人做到不嫌棄，不冷落，認(rèn)真分析原因，有針對性地幫助她們提高工作責(zé)任感和工作效率，使教師感覺園長對他們的信任，同時也使教師對園長產(chǎn)生信任感，營造一種和睦、寬松的工作環(huán)境。
比如：盡可能多地給教師提供參與的空間，讓教師參與培訓(xùn)計劃的制定，參與園內(nèi)大型活動的設(shè)計與組織，在具體的參與活動中，參與內(nèi)容的選擇和方式的運用上都要以教師為主，給教師們交流、探討、合作的機會等等，其實，參與的過程中就是培訓(xùn)的過程。
實踐證明，這些方法是有效的。我們幼兒園里有一位剛分配來的女教師，其素質(zhì)好，上進(jìn)心強，但性格內(nèi)向，園長多次主動與她談心，其他教師也紛紛給她關(guān)心與愛護(hù)，為她施展才華營造一個寬松的環(huán)境，僅三年時間，這位青年教師就取得了突出的成績。
4、以才示人，注重教師的專業(yè)培養(yǎng)。
作為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要堅持不斷的學(xué)習(xí)知識，充實自己，具備深厚的專業(yè)知識和扎實的業(yè)務(wù)技能。俗話說：要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水。作為一名園長就必須具備源源不斷的水。為了和教師教研學(xué)習(xí)，我總是提前把要和教師談到的東西反復(fù)推敲、學(xué)習(xí)、研究，我想只要是我給予教師的就應(yīng)該是最好的，最精彩的，最精確的。
在教師經(jīng)常性的一些業(yè)務(wù)方面的活動中，我總積極投身到活動中。比如教室裝飾環(huán)境，我為她們剪、貼、粘、畫，而且我的作品經(jīng)常是讓這些教師心服口服，贊不絕口，在教研活動的開展時，我一般先讓教師發(fā)表自己的意見，最后我做總結(jié)性的發(fā)言，并仔仔細(xì)細(xì)的分析，探討，做到面面俱到。通過一系列的教學(xué)活動，教師感到從自己的領(lǐng)導(dǎo)身上確實能夠?qū)W到東西，時間長了就更有利于我對教師隊伍的管理。
五、深層次的開展幼兒園特色教育活動。
幼兒園特色教育是培養(yǎng)幼兒特長和提高幼兒園知名度的最有效途徑，在英語教學(xué)中，我們把研究重心從教幼兒學(xué)英語轉(zhuǎn)向讓幼兒用英語，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語氛圍，在全園開展英語環(huán)境氛圍評比活動，讓幼兒在生活中自然習(xí)得英語，主動使用英語，成為語言的主動學(xué)習(xí)者和建構(gòu)者。在創(chuàng)新思維游戲課程教學(xué)方面，通過引導(dǎo)、想象、創(chuàng)造、創(chuàng)作，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)了幼兒的邏輯思維能力、語言的口頭表達(dá)能力，手腦的協(xié)調(diào)能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
六、加強硬件建設(shè)，努力實現(xiàn)環(huán)境設(shè)施優(yōu)化。
為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要，幼兒園應(yīng)極力加大資金投入或爭取上級主管部門的資金幫助，用于創(chuàng)建工作，使園容園貌、硬件設(shè)施在原有的基礎(chǔ)上有了較大的改善。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)優(yōu)化幼兒園的育人環(huán)境，環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實施素質(zhì)教育的手段之一。
新《綱要》也明確指出："幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。"為此，我們在積極完善設(shè)備設(shè)施的同時，還努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境，通過環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗。我們對幼兒園的每一處都進(jìn)行了精心的布置。幼兒園內(nèi)綠樹成蔭，童趣盎然。我們還利用每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育彩繽紛意義的環(huán)境充滿童趣，給人以美感。園所的走廊、活動室的每一個空間和角落里，都有幼兒參與設(shè)計的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗。游戲區(qū)內(nèi)，許多廢舊材料的運用更為幼兒提供了表現(xiàn)、創(chuàng)作、實施才華、模仿生活的機會，在這些小空間中，孩子們無拘無束，他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣，提高了觀察力、想象力，激發(fā)了孩子的求知欲望，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還十分重視建構(gòu)健康、平等、和諧的師幼環(huán)境，要求教師愛護(hù)、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。
七、讓家庭教育與幼兒園教育密切牽連。
家庭教育和幼兒園教育堪稱幼兒教育之"雙臂"，缺一不可，要想讓家庭教育與幼兒園密切牽手，幼兒教師一方面要注意與家長在孩子教育方面的聯(lián)系、交流、溝通、合作，另一方面幼兒教師要不失時機地對家長在幼兒教育方面多多進(jìn)行建議性"指導(dǎo)"，使家長針對孩子的教育"得手"、"得法"。
家長和教師之間關(guān)系的友好、密切，有助于雙方通過比較孩子在家、在幼兒園的表現(xiàn)，全面了解幼兒的品德行為、活動情況、生活習(xí)慣、身體發(fā)育及伙伴交往情況，從而有的放矢、因材施教的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。家長滿意、社會滿意，幼兒園才有效益，幼兒園的知名度才能不斷提高。
總而言之當(dāng)今教育的競爭既是發(fā)展速度的競爭更是管理發(fā)展水平的較量，對于身處復(fù)雜社會關(guān)系和工作環(huán)境的管理者而言要做好管理工作確實不易。管理工作的重要性，人是最重要的因素，是管理的核心，要辦好幼兒園，提高工作質(zhì)量，不僅僅需要一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，還需要一支熱愛幼教事業(yè)，有良好職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教職工隊伍。
再者要辦好園的特色教學(xué)，建全幼兒園的硬件軟件的設(shè)備設(shè)施，有效的開展家長工作。作為一名幼兒園領(lǐng)導(dǎo)合理合情的管理，處理好幼兒園的各項工作，是促進(jìn)幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，是促進(jìn)幼教事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。
