在現(xiàn)實(shí)生活中，有一現(xiàn)象：人們輕易就能夠買到的東西，購(gòu)買的愿望并不迫切。還有人說(shuō)，“搶來(lái)的東西總是香的”。所以有些商家故意設(shè)置一些“存貨有限，欲購(gòu)從速”、“最后三天清倉(cāng)處理”、“欲購(gòu)此商品，請(qǐng)靜候三天”等玄虛，意在刺激顧客的消費(fèi)欲望。

       在招生過(guò)程中，當(dāng)家長(zhǎng)正在猶豫不決時(shí)，這種故意抬高門檻的做法反而會(huì)促進(jìn)家長(zhǎng)的選擇。常見(jiàn)的情形有：

       當(dāng)家長(zhǎng)咨詢是否還招生時(shí)，招生老師的回答是：“恐怕會(huì)有些遺憾，我們今年只招XX名，現(xiàn)在已經(jīng)有XX名幼兒報(bào)名，不知是否還有名額，等我了解完后再跟您聯(lián)系。”招生老師與園長(zhǎng)打電話聯(lián)系后告訴家長(zhǎng)，“現(xiàn)在只剩下兩個(gè)名額了，你如果能在今天給你的孩子報(bào)名，我可以給你保留一個(gè)指標(biāo)，否則難以保證”。

       當(dāng)招生名額過(guò)半時(shí)，可在當(dāng)?shù)刂饕襟w上刊登了一則公告“承蒙各界的支持，今年本園順利完成了招生任務(wù)，除個(gè)別班級(jí)還有少量名額外，本園已基本停止招生。沒(méi)有安排情況下，請(qǐng)家長(zhǎng)勿大規(guī)模來(lái)園參觀。”其結(jié)果是家長(zhǎng)紛紛來(lái)電咨詢還有哪些班級(jí)余有招生名額。

       這個(gè)門檻要“巧”抬，抬的過(guò)高，則可能會(huì)嚇跑一批家長(zhǎng)；抬的太低，沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義。如果門檻設(shè)置的不巧妙，被家長(zhǎng)認(rèn)為是故弄玄虛，那就會(huì)弄巧成拙，適得其反。