有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)教師不夠尊重，對(duì)幼兒園工作有偏見，不了解教師的工作，甚至提出一些老師無法滿足的要求，對(duì)此，教師應(yīng)該保持冷靜的心態(tài)，主動(dòng)溝通情況，耐心地做好解釋工作，坦誠交流看法，取得家長(zhǎng)的理解?！ ?/div>
現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育都非常的重視，也有許多先進(jìn)的教育思想和實(shí)際有效的經(jīng)驗(yàn)，不僅家長(zhǎng)之間也可以互相交流，經(jīng)驗(yàn)分享，教師也從中獲益，家長(zhǎng)與教師之間也會(huì)變得更加熟悉、，更加友好、熱情。另外，也可定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)入園觀摩和參與幼兒園的教育活動(dòng)?！ ?/div>
幼師與家長(zhǎng)溝通注意事項(xiàng)
1、先報(bào)喜，后報(bào)憂：不管是“對(duì)中有錯(cuò)，還是錯(cuò)中有對(duì)”，幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步都要先告訴家長(zhǎng)，報(bào)喜說明教師喜歡孩子，然后在耐心誠懇地指出問題所在，能提醒的就不要批評(píng)。
2、單獨(dú)提，避免傷害家長(zhǎng)的感情：教師向家長(zhǎng)反映情況，一般是在下午幼兒離園時(shí)，這時(shí)家長(zhǎng)和幼兒很多，如果不注意，其他的幼兒和家長(zhǎng)會(huì)聽到他們的談話，這時(shí)，不管教師的語氣多么溫和，也可能得罪家長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)以為你在出他的丑。有的家長(zhǎng)可能因此遷怒于孩子，造成雙方情緒上的對(duì)立。
3、建設(shè)性的批評(píng)意見：在指出存在的問題時(shí)教師要把注意力集中在幼兒的具體行為和表現(xiàn)上就事論事。批評(píng)的目的是希望孩子獲得進(jìn)步和提高，重點(diǎn)是如何改正，教師要多分析原因，提出具體的改進(jìn)方法。
4、用請(qǐng)教的態(tài)度和口氣提出看法：如“這個(gè)問題我不太清楚，您能講講嗎？您能和我談?wù)労⒆釉诩依锏那闆r嗎？”盡量采取請(qǐng)教、商量的態(tài)度，把找出問題的主動(dòng)權(quán)讓給家長(zhǎng)，耐心的聽取家長(zhǎng)的意見，使家長(zhǎng)產(chǎn)生伙伴般的親切感，也向家長(zhǎng)證明你是相信他的，這樣效果會(huì)更好。
