今天分享的是日本幼兒園入園式的活動(dòng)方案。這個(gè)儀式對(duì)每個(gè)有新入園、新入學(xué)孩子的家庭來(lái)說(shuō)，是跟賞櫻同樣隆重的活動(dòng)，因?yàn)檫@意味著幼兒踏上社會(huì)的第一步。
因此，日本幼兒園在事前會(huì)精心準(zhǔn)備每個(gè)環(huán)節(jié)，并有專門的老師指導(dǎo)手冊(cè)，提醒老師在每個(gè)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)，以應(yīng)對(duì)幼兒的不同狀態(tài)。
入園儀式總體考量與注意事項(xiàng)
主要目的：
讓幼兒記住老師和班級(jí)名字，對(duì)幼兒園產(chǎn)生親切感。
準(zhǔn)備工作：
寫上班級(jí)、幼兒姓名的一覽表。
班級(jí)標(biāo)記牌，各班的顏色不同。
沙包、指偶等幼兒愛(ài)玩的玩具。
注意事項(xiàng)：
入園式當(dāng)天，需要家長(zhǎng)配合的地方很多，如班級(jí)的名字、教室的位置、放書包的地方等都需要家長(zhǎng)告訴幼兒，以上這些僅靠一天的時(shí)間是不夠的，還需要提醒家長(zhǎng)不斷地反復(fù)指導(dǎo)。
家長(zhǎng)及幼兒初到一個(gè)新的集體中，既有喜悅又有不安，老師要面對(duì)每一個(gè)幼兒細(xì)致入微地做好迎接工作。
入園式方式、年級(jí)的組成，讓幼兒知道老師和班級(jí)名字的方法等，根據(jù)各園實(shí)際情況而定。
入園儀式的8個(gè)環(huán)節(jié)與注意事項(xiàng)
環(huán)節(jié)1、幼兒入園
幼兒狀態(tài)：
有的幼兒拉著家長(zhǎng)的手，高高興興地進(jìn)了幼兒園的大門，有的幼兒則膽怯地緊跟在家長(zhǎng)的后面。
注意事項(xiàng)：
在大門口迎接幼兒的老師要以親切的口吻不斷地說(shuō)“早上好”，以消除家長(zhǎng)和幼兒的緊張感。
環(huán)節(jié)2、讓幼兒看一覽表，了解所在班級(jí)的名字
幼兒狀態(tài)：
幼兒從家長(zhǎng)那里知道自己的班級(jí)后，有的很高興：“我在紅色櫻花班。”有的則不安地看著家長(zhǎng)，小聲地嘀咕著：“我在黃色櫻花班。”
注意事項(xiàng)：
可以詢問(wèn)幼兒在哪個(gè)班，告訴該班的標(biāo)志性顏色，引導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒向下一個(gè)場(chǎng)所走。
環(huán)節(jié)3、領(lǐng)標(biāo)記牌
幼兒狀態(tài)：
在各班的活動(dòng)室前，家長(zhǎng)從本班老師那兒領(lǐng)到了寫有幼兒姓名、班級(jí)的標(biāo)記牌，絕大多數(shù)幼兒笑瞇瞇地從家長(zhǎng)手中接過(guò)了標(biāo)記牌。進(jìn)入保育室后，幼兒和家長(zhǎng)一起尋找自己的衣帽柜等。
注意事項(xiàng)：
班級(jí)老師一邊看著幼兒手中的標(biāo)記牌，一邊與幼兒親切對(duì)話：“XX君，早上好，你是XX色的XX班噢。”讓幼兒安心。
環(huán)節(jié)4、進(jìn)入小禮堂／多功能室／操場(chǎng)
幼兒狀態(tài)：
有的幼兒哭著找家長(zhǎng)。
注意事項(xiàng)：
讓情緒不安的幼兒坐在后部靠近家長(zhǎng)座位的小椅子上。
環(huán)節(jié)5、聽(tīng)園長(zhǎng)講話
幼兒狀態(tài)：
聽(tīng)園長(zhǎng)介紹自己班級(jí)的名字和老師的名字，有的幼兒小聲地議論：“這是我哥哥的老師。”“這是小勇的老師。”也有的幼兒一臉的不安。
注意事項(xiàng)：
當(dāng)園長(zhǎng)介紹到某班的某位老師時(shí)，該老師要指著胸前的標(biāo)記牌親切地說(shuō)：“我也有一個(gè)和你們同樣顏色的標(biāo)記牌。我是XX班的XX老師，從明天開始我們一塊兒做游戲吧！”
有的日本幼兒園會(huì)在這個(gè)環(huán)節(jié)增加各班帶班老師／大班孩子的歌舞表演和自我介紹內(nèi)容。
并在集會(huì)后園長(zhǎng)合影拍照，作為入園第一天的紀(jì)念。
環(huán)節(jié)6、回到教室聽(tīng)老師講話
幼兒狀態(tài)：
幼兒有的大聲地回答老師的提問(wèn)，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，有的哭著尋找家長(zhǎng)。
注意事項(xiàng)：
老師可以允許幼兒邊玩指偶、沙包；邊聽(tīng)老師講話。老師將幼兒的標(biāo)記牌集中到一起，將自己的標(biāo)記牌也放進(jìn)去，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒記住班級(jí)和老師的名字。
環(huán)節(jié)7、與老師一道拍手、唱歌。
幼兒狀態(tài)：
有的幼兒模仿老師積極地拍手唱歌，也有的幼兒望著老師一聲不吭。
注意事項(xiàng)：
老師可走到一聲不吭的幼兒身邊，拉著他的小手邊拍邊唱。
環(huán)節(jié)8、離園
幼兒狀態(tài)：
少數(shù)幾個(gè)幼兒緊緊地拉著家長(zhǎng)，大多數(shù)幼兒愉快地向老師揮手說(shuō)“再見(jiàn)”。
注意事項(xiàng)：
老師與每一位幼兒道“再見(jiàn)”，同時(shí)用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣提醒幼兒明天快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)上幼兒園。
