過去幾年，職業(yè)女性的孩子在0-13歲之間，一般是由爺爺奶奶帶，或者姥姥姥爺帶，或者保姆帶，寶媽放棄工作全職帶娃的比例較少。隨著0-3歲兒童教育的重要性被越來越多的人接受，老人帶娃不再是最受歡迎的方式。保姆單獨帶娃不放心，家里長輩和保姆一起帶娃也不是兩全的好辦法。因此，將孩子交給專業(yè)的托育機構(gòu)來帶，不失為一個好辦法。

　　托育機構(gòu)帶娃確實有利于孩子的身心發(fā)展，但是，3歲之后孩子上幼兒園又要換一個環(huán)境，孩子適應(yīng)起來并不那么容易。因此，托幼一體化的出現(xiàn)也就合情合理了。

　　托幼一體化實際上包含托幼管理一體化和托幼教育一體化兩個方面，盡管有關(guān)托幼一體化的提法已逐步為學(xué)前教育領(lǐng)域的人士接受，但簡單地把托兒所、幼兒園兩種教養(yǎng)機構(gòu)聯(lián)結(jié)起來，認(rèn)為他們實行統(tǒng)一管理就是托幼一體化，這是一種片面的理解。從現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢的推測中可以發(fā)現(xiàn)，兩種機構(gòu)的疊加并不能解決一體化的問題。一體化的真正實現(xiàn)必須建立在教育一體化的基礎(chǔ)上，托幼管理一體化是托幼教育一體化的條件，教育一體化是管理體制改革的必然趨勢。

　　幼兒園具備提供托育服務(wù)的必要條件

　　一、服務(wù)時間

　　相比于早教機構(gòu)，幼兒園提供全日制服務(wù)，服務(wù)時長與托育機構(gòu)類似。目前，市面上絕大部分托育機構(gòu)更愿意提供全日制服務(wù)。

　　二、投資意愿

　　因為幼兒園普惠，投資渠道收窄，所以轉(zhuǎn)向托育的原幼兒園投資人越來越多，當(dāng)然他們中的很多仍在觀望學(xué)習(xí)。

　　三、投資金額

　　相比于投資幼兒園，數(shù)額小，沉沒成本可控。

　　四、物業(yè)選擇

　　經(jīng)歷過幼兒園的選址，消防驗收，裝修，復(fù)制到托育難度不大，學(xué)習(xí)成本不高。選址可能會存在較大差異，因為原來幼兒園行業(yè)幾乎沒有競爭。

　　五、協(xié)同效應(yīng)明顯

　　人才可以復(fù)用，雖然不能“拿來主義”直接用，但是目前來看，幼兒園園長，管理人員，教師，保育員，還是跟托育的人才需求結(jié)構(gòu)最類似，經(jīng)過必要的培訓(xùn)，可轉(zhuǎn)換程度高;戶外場地可以復(fù)用;廚房可以復(fù)用，這一點也很關(guān)鍵，配餐對很多機構(gòu)來說是個難題，上海有托育機構(gòu)反饋，他們選擇合規(guī)的配餐機構(gòu)，需要繳納高額難以承受的保證金，如果有個幼兒園支撐，問題迎刃而解。