自北京紅纓幼兒園連鎖專供教材培訓(xùn)班8月1日開班以來,600名北京紅纓幼兒連鎖加盟園園長(zhǎng)和一線老師齊聚北京,參會(huì)學(xué)習(xí)。紅纓的專供教材自生產(chǎn)之日起,引得各方強(qiáng)烈關(guān)注,她的理論基礎(chǔ)源自何處?又是從哪些體系中生長(zhǎng)滋養(yǎng)的?在北京紅纓幼兒園連鎖3S升級(jí)課程發(fā)布會(huì)上,紅纓總裁王紅兵老師為我們一一做出了解答。
在發(fā)布會(huì)上,王紅兵總裁宣布:歷經(jīng)紅纓集團(tuán)的不斷探索與刻苦研究,升級(jí)版的3S課程全面研制成功,在此正式與所有紅纓連鎖園長(zhǎng)老師們見面。升級(jí)版的3s課程將高舉“以人為本,全面實(shí)施素質(zhì)教育”的旗幟,堅(jiān)持“面向全體幼兒、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展”的原則,重點(diǎn)圍繞孩子的“習(xí)慣養(yǎng)成、智力開發(fā)、身心健康”,從“動(dòng)力系統(tǒng)、能力系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)”三方面對(duì)幼兒實(shí)施教育。”
何謂3s課程?“3S"是指“動(dòng)力系統(tǒng)、能力系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)”,又稱“三大系統(tǒng)”,因“動(dòng)力系統(tǒng)”(power system)、“能力系統(tǒng)”(ability system ) 、“知識(shí)系統(tǒng)”(knowledge system)中各有1個(gè)“s”,所以簡(jiǎn)稱“3S”
3S課程涵蓋了北京紅纓連鎖幼兒園為實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)而選擇的教育內(nèi)容及其進(jìn)程的總和。它以《綱要》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格按照國(guó)家教育部頒布的“五大領(lǐng)域”——“健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)”去展開教學(xué)。同時(shí),3S課程緊緊圍繞家長(zhǎng)最為關(guān)心的早期閱讀、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、英語啟蒙、創(chuàng)造性思維培養(yǎng)、幼小銜接之拼音寫字基礎(chǔ)訓(xùn)練、線條畫、涂鴉、家園共育等,研發(fā)出《hoing閱讀》《hoing數(shù)學(xué)》《《hoing英語》《 hoing科學(xué) 》《 hoing拼音 》《 hoing寫字 》《 hoing涂鴉 》《 hoing線條畫》 《 hoing家教》等一系列紅纓連鎖系列教材。
專供教材“特”在哪里?有哪些亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)?王紅兵總裁深入淺出,用形象化的語言,生動(dòng)的案例為我們進(jìn)行了各科目的亮點(diǎn)展示。例如,在講述《hoing英語》亮點(diǎn)之一“詞不離句,句不離事,在事件中學(xué),在用當(dāng)中學(xué)”時(shí),學(xué)員們通過集體練習(xí)不同情境下的“你真壞”,從而感知到語言學(xué)習(xí)不能脫離情境,脫離時(shí)間。在講到《hoing語言》亮點(diǎn)時(shí),學(xué)員通過王總的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和“說說倒插筆”再次強(qiáng)化了拼音寫字在在書寫上和幼小銜接上的重要性。
“3S課程”已在北京紅纓幼兒園、天津紅纓幼兒園數(shù)百名孩子中循環(huán)實(shí)驗(yàn)10年,取得了很好的效果,它讓老師樂教、幼兒樂學(xué)、家長(zhǎng)樂意。自2007年初紅纓連鎖項(xiàng)目開創(chuàng)以來,紅纓集團(tuán)就一直源源不斷的為所有連鎖園提供以3s課程為核心教學(xué)的服務(wù),極大的助長(zhǎng)著所有連鎖園的發(fā)展,開拓著紅纓的獨(dú)特教學(xué)領(lǐng)域,在這次培訓(xùn)會(huì)上,她之前散發(fā)的巨大能量也得到了與會(huì)學(xué)員的高度認(rèn)可。
陳曉霞是河南鄭州智慧、礪智、益智、慧佳、新藝等12所連鎖幼兒園的總園長(zhǎng),是五百家紅纓加盟園感動(dòng)紅纓的十大人物之一。她會(huì)后表示,3S課程的系列專供教材,對(duì)于老師來說,可用省心兩字形容:教法簡(jiǎn)單,易操作,特別是英語AET教學(xué),能大大提高教師實(shí)操能力。對(duì)于園長(zhǎng)來說是一筆財(cái)富,她將在幼兒園導(dǎo)入紅纓專供教材。
來自河北廊坊市安次區(qū)第一幼兒園的總園長(zhǎng)武文艷,有著十多年的辦園經(jīng)驗(yàn),開設(shè)有3家幼兒園,擁有1500名孩子。在發(fā)布會(huì)召開后很激動(dòng),她表示專供教材讓她激動(dòng),她要真正的將課程系統(tǒng)化的引用過來,讓廊坊的孩子們享受和北京孩子一樣的教育?;氐接變簣@后,她將在3所園里全部使用,并發(fā)揮它最大作用,讓老師們更得心應(yīng)手,孩子們得到更好的收獲。
發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)調(diào)查