《hoing英語(yǔ)》經(jīng)驗(yàn)分享 示范助老師樂(lè)教
“第一步，老師每天晚上討論英語(yǔ)教學(xué)；第二步，每個(gè)年段設(shè)計(jì)本年段的英語(yǔ)故事表演；第三步，一個(gè)年段的表演故事由全體教師參加表演；第四步，老師排好的表演，再到各個(gè)班去表演給孩子們看。通過(guò)以上四個(gè)步驟可讓老師用一年的時(shí)間學(xué)會(huì)紅纓英語(yǔ)四年的故事。以后不管教師帶哪個(gè)班，英語(yǔ)這一門(mén)，絕對(duì)是得心應(yīng)手的。”這是福州世紀(jì)星幼兒園在上學(xué)期《hoing英語(yǔ)》教學(xué)上探討出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)分享。滿(mǎn)洲里南區(qū)幼兒園老師在使用《hoing英語(yǔ)》教學(xué)時(shí)，當(dāng)老師說(shuō)的旁白與教材不一致時(shí)，孩子們竟會(huì)主動(dòng)提醒老師錯(cuò)誤。12月12日下午，在北京紅纓幼兒園連鎖下半學(xué)前專(zhuān)供教材《hoing英語(yǔ)》特訓(xùn)課堂上，教材使用園不斷分享著經(jīng)驗(yàn)。
北京紅纓幼兒園連鎖下半學(xué)前專(zhuān)供教材《hoing英語(yǔ)》特訓(xùn)是繼8月份的專(zhuān)供教材特訓(xùn)課的又一次面對(duì)加盟園的培訓(xùn)。下學(xué)期專(zhuān)供教材培訓(xùn)上，北京紅纓教育研究所所長(zhǎng)宋榮珍不僅立足下學(xué)期《hoing英語(yǔ)》專(zhuān)供教材講解了《hoing英語(yǔ)》的亮點(diǎn)、設(shè)計(jì)的效果目標(biāo)、課程體系等內(nèi)容，還分析了《hoing英語(yǔ)》下學(xué)期專(zhuān)供教材的變化，例如增加了童聲對(duì)話，單詞貼增加了中文翻譯，為方便教師操作教師使用的角色圖片改為線條圖片，更根據(jù)教材使用園的經(jīng)驗(yàn)分享，著重說(shuō)明了教師在AET、角色扮演、語(yǔ)音跟讀等教學(xué)教法活動(dòng)中應(yīng)關(guān)注的三個(gè)層次和應(yīng)避免的現(xiàn)狀。
示范課《小蝌蚪找媽媽》為現(xiàn)場(chǎng)教師們進(jìn)行了很好地指導(dǎo)引領(lǐng)作用?！秇oing英語(yǔ)》主創(chuàng)人員，教研員趙娜、謝林亭兩位老師，從熱身、新授到快樂(lè)結(jié)束，進(jìn)行了一次完整地教學(xué)演示。
北京紅纓教育研究所所長(zhǎng)宋榮珍培訓(xùn)講解
體驗(yàn)AET教學(xué)
何春花園長(zhǎng)分享英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)