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大班4月—關(guān)于錢的探究報(bào)告

　　【本月主題探究目標(biāo)】

　　錢長什么樣?錢能做什么?怎樣賺錢?花出去的錢去哪兒了?……

　　孩子通過對(duì)“錢的外形、錢的作用、錢的流通”等問題的探究，刨根問底，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)國家都有自己錢幣，人的生活中離不開錢都是相似的。

　　當(dāng)孩子成人后，就會(huì)用相似的、刨根問底的思維去理解錢對(duì)國家和個(gè)人的價(jià)值和意義，人應(yīng)該靠自己的勞動(dòng)獲得錢，錢是有限的，在生活中應(yīng)該有計(jì)劃的用錢。

　　【本月主題思維培養(yǎng)的邏輯線】

　　1.相似激活

　　在第1節(jié)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中，孩子們會(huì)通過“錢長什么樣”這個(gè)問題，認(rèn)識(shí)我們國家不同面值的錢幣，其他國家也有自己的錢幣，錢由國家專門的機(jī)構(gòu)來發(fā)行，激發(fā)“錢”這個(gè)概念的相似塊。

　　2.相似聯(lián)系

　　在第2-6節(jié)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中，圍繞錢進(jìn)行一系列的探索，找到錢的作用、錢的流通、錢的來歷、錢的保管等一系列問題的答案;對(duì)錢進(jìn)行刨根問底的探究，這些探究的過程都是相似的。

　　3.相似重組與創(chuàng)造

　　在第7、8節(jié)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)“錢該怎樣使用”的問題探究，讓孩子知道家里的錢是有限的，從小培養(yǎng)孩子應(yīng)該有計(jì)劃、有目的地使用錢，攢下來的錢可以去做更多有意義的事情。

　　【本月主題探究過程與成果】

　　【本月家長指導(dǎo)方案】

　　在完成本月的探究后，家長請(qǐng)幼兒講解每一頁探索任務(wù)單，并通過提問的方式用探索學(xué)習(xí)地圖幫助孩子鞏固“錢”的探究結(jié)果，家長和孩子可以繼續(xù)調(diào)查探究歷史上各個(gè)朝代的錢幣外形，或者和孩子一起制定采購計(jì)劃表，有計(jì)劃的購買物品，讓孩子更進(jìn)一步的理解如何有計(jì)劃的使用錢。