淺談?dòng)變褐g的游戲與交往
一、創(chuàng)設(shè)自由環(huán)境,讓幼兒有交往的可能。 ??????? 在最自由、輕松的狀態(tài)下,幼兒的潛質(zhì)和能力才能得到最大限度的挖掘和發(fā)揮。如何讓幼兒在游戲中體現(xiàn)這種自由?是教師在
中國(guó)寶寶不適合快樂(lè)教育?請(qǐng)不要在誤解西方的“快
一提到西方教育,很多人腦海里浮現(xiàn)的關(guān)鍵詞就是快樂(lè)教育、給孩子自由、尊重和鼓勵(lì),這些都非常對(duì),但是當(dāng)我們談?wù)摽鞓?lè)教育時(shí),還忘了最重要的一條規(guī)則和界限。 自由與規(guī)則并存
上幼兒園的孩子,擁有這種能力,比智商更重要
孩子 3 歲前,老母親們恨不得趕緊送到幼兒園,好輕松一下??僧?dāng)孩子真的要上幼兒園了,媽媽們非但沒(méi)覺(jué)得輕松,還更緊張了。 擔(dān)心孩子能不能適應(yīng)幼兒園生活?能不能跟小朋友融洽
幼兒園“防拐防騙”演練,結(jié)果得出這種孩子最好騙
每次在網(wǎng)上看到小孩丟失、人販子團(tuán)伙拐賣小孩這樣的新聞,都會(huì)在痛恨人販子的同時(shí)思考孩子防騙意識(shí)的教育問(wèn)題。每個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望,騙走一個(gè)孩子就是毀了一個(gè)家庭。
教育最大的騙局就是釋放孩子的“天性”,這已經(jīng)扭
有一種教育,叫釋放孩子的天性,他們把孩子捧上了天,把釋放孩子的天性當(dāng)做必然、當(dāng)做合法、當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)。 當(dāng)然,最后的結(jié)果是,孩子沒(méi)長(zhǎng)成父母想要的樣子,熊、野蠻、沒(méi)教養(yǎng)
換了一種說(shuō)話的方式,孩子居然就主動(dòng)想去幼兒園了
其實(shí)孩子們都是我行我素的... 慢慢吞吞地起床,悠哉游哉地吃飯、換衣服......眼看著就要遲到,小孩子在等著,他還悠然自得。 快點(diǎn)快點(diǎn)!不知道講了多少遍可他就是不聽(tīng)。 我想大部分
“豆腐心”爸媽,養(yǎng)不出有規(guī)則感的孩子
生活中,經(jīng)常看到父母與孩子討價(jià)還價(jià)現(xiàn)場(chǎng): 明明約定好只能打20分鐘游戲,過(guò)了時(shí)間孩子還要玩20分鐘: 我再玩20分鐘嘛,孩子開(kāi)始撒嬌; 不行,之前不是說(shuō)好的嗎? 不啊,我就要玩
20個(gè)簡(jiǎn)單好玩的親子游戲,室內(nèi)室外high起來(lái)
親子游戲是老師、家長(zhǎng)和孩子之間的互動(dòng)游戲,能夠鍛煉孩子的智力,培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力,這種輕松的游戲模式不僅幫助孩子得到了心理和身體上的鍛煉,而且也增進(jìn)了老師、家長(zhǎng)和
你和孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣,決定了孩子的智商和情商
是父母應(yīng)該幫助孩子建造一個(gè)良好的人生平臺(tái),讓孩子有很好的人格修養(yǎng),懂得做人,懂得成功的真正含義。只有父母的教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變,我們的孩子才能接受良好的家庭教育,才
家長(zhǎng)打小孩最好避開(kāi)這些部分,后果十分嚴(yán)重
現(xiàn)在孩子都太鬧騰了,所以家長(zhǎng)偶爾打一下孩子也是無(wú)可厚非的,該打的時(shí)候是要打,有時(shí)候只有打才能讓孩子長(zhǎng)記性。但是打歸打,怎么打才是最關(guān)鍵的,很多家長(zhǎng)下手沒(méi)個(gè)輕重,一