時間：2012-12-28 來源：紅纓教育 作者：客服中心 點擊：次
紅太陽幼兒園于2000年開始籌建，2001年招生辦學(xué)，2008年初加盟北京紅纓教育，全面導(dǎo)入紅纓的教育理念。現(xiàn)有一所總園、十七所分園、一所文化藝術(shù)培訓(xùn)中心，在園幼兒近萬名，吸納大中專專業(yè)教師、員工幾百名。己有獨立建筑面積三萬多平方米的園舍，硬件設(shè)施齊全，師資力量雄厚，多年來被市教育局、縣教育局、縣委、縣人民政府評為“辦學(xué)先進單位”，“江西省婦聯(lián)、江西省文明辦學(xué)實踐基地”。
自引進《hoing英語》、《hoing美術(shù)》專供教材以來，取得了可喜的成績，探索出了一系列方法，總結(jié)出了一些經(jīng)驗。
一、紅纓英語
當(dāng)?shù)谝淮文玫竭@本書時有些茫然，雖然在北京參加了初級培訓(xùn)，好像知道了一點大概，但在實際操作中還是出現(xiàn)了很多困難，如教師英語水平參差不齊；幼兒說句子說不出來；角色扮演幼兒放不開；教師AET不到位等等一系列的問題。對這些問題，我們沒有放棄，而是一個一個解決。我們采取了以下方法：
1. 園長負(fù)責(zé)制。教學(xué)園長負(fù)責(zé)這門課程，鉆研教材，指導(dǎo)老師用好這本書。
2. 重視教研。每周三中午進行教研，研討在實際操作中出現(xiàn)的問題，把下星期要教的律動及角色扮演提取出來讓老師一起先學(xué)會。
3. 確定重點。每學(xué)期確定教學(xué)重點，如果眉毛胡子一把抓肯定抓不好，所以我們就從重點環(huán)節(jié)抓起，如：第一學(xué)期，主要抓英語課流程和老師的AET；第二學(xué)期：重點看英語律動和生活用語的使用情況；第三學(xué)期：主要抓英語角色扮演和英語語音跟讀幼兒的掌握情況。每學(xué)期集中一個重點去抓，這樣，老師們的基礎(chǔ)就扎實了，對《hoing英語》也運用得比較好。
4. 重視檢視工作。每月對各班的英語律動、角色扮演、語音跟讀進行檢查，在檢查時每個任課老師都到場，這也是相互觀摩、學(xué)習(xí)的好機會。
5. 公開課學(xué)習(xí)。每學(xué)期組織教師公開課，老師們通過上課、評課，提高英語教學(xué)水平。
6. 生活即教育。我園重視微型課和潛型課的創(chuàng)設(shè)：
?。?）早上入園時我們會播放英語兒童歌曲。
（2）把課堂中的英語律動編入早操中。
?。?）讓英語律動成為一日生活的一部分。
?。?）把教師的一日生活用語及幼兒一日生活用語編入常規(guī)中，讓老師、孩子把說英語當(dāng)做是一種習(xí)慣。
二、紅纓美術(shù)
《hoing美術(shù)》是2012年上半年引進來的，在操作中存在很多迷茫：如，幼兒的想象力和創(chuàng)造力不夠豐富；老師不知道怎樣去引導(dǎo)幼兒想象；幼兒畫面布局太亂，主次不分等等，經(jīng)過探索，我們運用了以下方法：
1. 園長負(fù)責(zé)制。教學(xué)園長負(fù)責(zé)這門課程，鉆研教材，指導(dǎo)老師用好這本書。
2. 重視教研。每周五中午進行教研，集體備課，把美術(shù)的常規(guī)及每個年齡段需要掌握的內(nèi)容及線條都?xì)w納出來，老師也像孩子一樣從最基本的元素和常規(guī)學(xué)起。
3. 業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我們派骨干教師去北京進行中級培訓(xùn)，派全體老師去新余進行區(qū)域培訓(xùn)，請北京專家來園指導(dǎo)等等，通過培訓(xùn)，老師們對美術(shù)課的流程及教法更加清晰了。
4. 公開課學(xué)習(xí)。每周五安排美術(shù)公開課，老師在公開課中互相學(xué)習(xí)，取長補短。
5. 培養(yǎng)觀察力。中班以上的班級每周五布置親子作業(yè)，要求幼兒在周末去觀察大自然及身邊的事、物，并把它畫下來，星期一交給老師。幼兒在觀察中豐富經(jīng)驗及線條元素，提高繪畫水平。
6. 線條元素的創(chuàng)造。幼兒上每節(jié)線條畫課時要創(chuàng)編一個新的線條元素。
7. 老師像孩子一樣畫畫。老師周五要把下星期的示范畫交上來檢查，老師之間互相交流和觀賞，豐富老師的想象力和開拓老師的視野。
8. 優(yōu)秀作品展。每班建立一個優(yōu)秀作品欄，把好的作品貼出來讓其他的幼兒觀賞，引導(dǎo)幼兒知道什么樣的畫才是美的。
9. 生活即教育。
（1）把老師、孩子的線條畫布置在樓道上，讓每個人欣賞。
?。?）朵朵年級舉行長卷畫活動，讓家長和幼兒一起體驗畫畫的快樂。
以上就是我園在使用專供教材時探索出來的方法和經(jīng)驗，通過這兩年的鉆研，我園取得了可喜的成績，也得到了家長的認(rèn)可，從而真正做到了“老師樂教、孩子樂學(xué)、家長樂意”。
江西省上高縣紅太陽幼兒園
