時(shí)間：2013-04-18 來源：學(xué)前教育網(wǎng) 作者：客服中心 點(diǎn)擊：次
讓孩子從小接受良好的教育，為孩子選一所好幼兒園，為孩子找一位責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)過硬的好老師已成為年輕父母們的共識。如何不辜負(fù)每一位家長對幼兒園一名普通老師的希望呢？仔細(xì)想了想，除了對孩子的愛，還是對孩子的愛。
一、及時(shí)充實(shí)班級網(wǎng)站，與家長搭建互動平臺
孩子在幼兒園進(jìn)行的主題活動、生活活動、區(qū)角活動和戶外的健康系列活動，我們都會用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來，不論時(shí)間多晚都會把當(dāng)天的活動照片發(fā)送到班級網(wǎng)頁上，讓家長在最短的時(shí)間內(nèi)了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況。必要時(shí)，在每張照片的下面還會做出簡要說明。
對于家長在訪客留言欄目中提出的問題，不論是在學(xué)習(xí)上的還是在生活上的，我們都在最短時(shí)間內(nèi)做出詳細(xì)、具體的答復(fù)，例如：
依依媽媽留言：
最近關(guān)于梳小辮的問題，我們比較擔(dān)心，夏天要到了，我和她爸爸想給她理個(gè)短發(fā)，（涼快，好打理，減少家長和老師的負(fù)擔(dān)，對頭皮也有好處）可是受到其他家長和小朋友的影響，她認(rèn)為扎小辮漂亮，就是不剪，可只要一上學(xué)，就想在腦頂扎一個(gè)，說睡午覺的時(shí)候扎兩個(gè)不能翻身，沒辦法，她說得有點(diǎn)道理。
回復(fù)：其實(shí)每一個(gè)孩子都希望得到來自老師的賞識、家長的肯定和大家的認(rèn)可，這是非常正常的，也是我們老師努力去做的。
關(guān)于梳小辮的問題我遇到過一個(gè)有趣的現(xiàn)象，我曾經(jīng)帶過的一個(gè)班，在小班的時(shí)候班里只有兩個(gè)小女孩梳小辮，到大班下學(xué)期時(shí)卻只有一個(gè)小女孩不梳小辮了。每天午睡起床后，老師要拿出將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來給每個(gè)小女孩梳小辮，真是特別麻煩。當(dāng)時(shí)就有家長反映說‘孩子非要留小辮，怎么說也不肯剪頭發(fā)。’后來我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)了原因：在老師給一個(gè)小女孩梳小辮時(shí)，會和她聊天、交流，梳好了還會夸她很漂亮，這時(shí)全班小朋友的目光都會注視她、都會羨慕的看著她。我想，這可能是小女孩非要留小辮的主要原因。
二、豐富多彩的社會實(shí)踐活動，開闊孩子的視野
新《綱要》指出：要鼓勵幼兒與人交往，能按基本的社會原則行事，社會實(shí)踐活動是培養(yǎng)幼兒與人交往的良好手段之一。為此，結(jié)合本班的實(shí)際情況，開展了豐富多彩的“社會實(shí)踐活動”。實(shí)踐之中，讓孩子擴(kuò)展視野，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，了解和認(rèn)識社會，為孩子的終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。
1、組織幼兒以遠(yuǎn)足的形式參觀游玩幼兒園周邊的小區(qū)、廣場、菜市場、超市等，觀察出現(xiàn)的變化，養(yǎng)成關(guān)心周圍的人和事的良好習(xí)慣，萌發(fā)對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2、利用家長資源，采取請進(jìn)來，走出去的形式，結(jié)合主題開展了 “超市購物”、“走進(jìn)菜市場”、“大手牽小手，情牽困難學(xué)生”、“走進(jìn)特校，為殘疾兒童獻(xiàn)愛心活動”等社會實(shí)踐活動，充分調(diào)動幼兒參與的積極性和探究交流的主動性，使幼兒在嘗試中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，從而獲得知識與快樂。
三、請家長進(jìn)來，了解幼兒園的生活和學(xué)習(xí)
我的班級每學(xué)期都進(jìn)行家長開放日和英語實(shí)驗(yàn)課的展示活動，是讓家長深入了解幼兒園生活和學(xué)習(xí)的好機(jī)會。平時(shí)家長總是匆匆來，匆匆去，很難得有時(shí)間和老師深入地交流和了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況，有些家長還真不知道幼兒園的孩子是怎么上課的？老師是怎么組織這么小的孩子學(xué)習(xí)的？為此，家長開放日的這一天，讓家長走進(jìn)幼兒園，聆聽我們和孩子的學(xué)習(xí)對話，觀摩我們和孩子的活動。許多家長都表示通過一系列的活動，更具體地看到了自己的孩子各方面的表現(xiàn)，看到了孩子的進(jìn)步，特別開心。每次總有家長發(fā)出感慨：“老師真不容易！”“老師這工作確實(shí)辛苦！”。展示活動在家長的感謝聲中結(jié)束了，我們知道，將來的工作會更具挑戰(zhàn)性，因?yàn)?，我們要比現(xiàn)在做得更好！
四、家園互動，從小事做起
走在班級門外，你都會發(fā)現(xiàn)有一塊家長園地，別小看了這塊園地，這里是我們與家長無聲交流的陣地。我們總是把近階段的學(xué)習(xí)主題早早告訴給家長，把需要家長配合的事情公布在墻上，把幼兒的學(xué)習(xí)情況張貼在這里。家長只要瀏覽了這一塊園地，就能明白幼兒的學(xué)習(xí)情況。
我們和家長有一個(gè)共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍、望女成鳳，我們在培養(yǎng)孩子們茁壯成長。
