時(shí)間：2013-04-22 來(lái)源：紅纓教育 作者：客服中心 點(diǎn)擊：次
作為一個(gè)幼兒園的管理者，首先要“術(shù)業(yè)有專功”，即所謂的“精”。精通于專業(yè)的理論，精通于專業(yè)的技能，最起碼要有一樣拿手的好活，有了過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng)，才能在管理的過(guò)程中擁有絕對(duì)的話語(yǔ)權(quán)。絕對(duì)話語(yǔ)權(quán)是管理過(guò)程中增強(qiáng)執(zhí)行力的關(guān)鍵。只有在自己熟悉的領(lǐng)域內(nèi)管理，執(zhí)行力才可以發(fā)揮最大的效能。
作為幼兒園的管理者，也許不親自去抓幼兒園的教育教學(xué)的管理，但是，要真正懂得幼兒園教育教學(xué)的管理。當(dāng)一個(gè)管理者業(yè)務(wù)精通，在層級(jí)管理中就容易從現(xiàn)象看到本質(zhì)，有利于全盤管理中的權(quán)衡。當(dāng)一個(gè)管理者十分熟諳幼兒園家園聯(lián)系的策略，在應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)問(wèn)題時(shí)就能游刃有余；當(dāng)一個(gè)管理者十分熟悉國(guó)家關(guān)于幼兒教育的方針政策時(shí), 幼兒園就能依法治教,全面貫徹國(guó)家的教育方針政策，施行科學(xué)的幼兒園教育。這都是所謂的“精”的內(nèi)容。 如果一個(gè)管理者，老師有了疑問(wèn)，就能給老師答案；當(dāng)家長(zhǎng)有了家庭教育的困惑，管理者就能給予指導(dǎo)，并能在交流中獲得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的正確認(rèn)識(shí)，獲得家長(zhǎng)的認(rèn)同，從而架起家園溝通的橋梁。那么，具有精深的專業(yè)知識(shí)的管理者就是幼兒園的一張名片。家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)管理者的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)識(shí)涵養(yǎng)判定他的孩子要受到怎樣的教育，家長(zhǎng)就知道你把他的孩子要帶向何方，有方向的教育才是家長(zhǎng)放心的教育，他才愿意把孩子交到你的手中。例如，我們幼兒園在做幼兒早期閱讀的有關(guān)研究，向家長(zhǎng)介紹了早期閱讀對(duì)孩子一生成長(zhǎng)的作用和親子閱讀的方法，為了讓孩子閱讀到大量的優(yōu)秀的繪本書(shū)籍，減輕家長(zhǎng)購(gòu)買圖書(shū)的費(fèi)用，向家長(zhǎng)推薦一個(gè)資源共享的方法：每位家長(zhǎng)交30元錢，由幼兒園購(gòu)買圖書(shū)，賬目公開(kāi)，老師來(lái)做圖書(shū)管理，讓孩子輪流借閱，我園共有300多名幼兒，也就是說(shuō)，每個(gè)孩子拿出一本圖書(shū)的錢，就能讀到一萬(wàn)元的圖書(shū)。家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)工作非常支持，孩子和家長(zhǎng)也從中受到了很大的教益。每到周五，孩子都興奮的不得了，問(wèn)他為什么這么高興？孩子說(shuō)，今天又能借繪本回家了。 通過(guò)和部分家長(zhǎng)交流，他們非常認(rèn)可了我們的教育理念， 贊同幼兒園的作法，成了幼兒園工作的鐵桿家長(zhǎng)。例如老師在課堂上出了問(wèn)題，作為管理者給老師快速診斷問(wèn)題的癥結(jié)，并能幫助老師解決問(wèn)題，在必要的時(shí)刻要給老師以示范，就能獲得老師的認(rèn)同。如果一個(gè)管理者不能做到精通業(yè)務(wù)，在管理過(guò)程中就會(huì)遇到方方面面的難題，給自己的管理帶來(lái)不可預(yù)料的麻煩。
有人說(shuō)，一個(gè)老師不僅要有精深的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的邊緣知識(shí)。如果一個(gè)管理者不能博覽群書(shū)，博采眾長(zhǎng)的話，這句話說(shuō)給老師聽(tīng)那就等于嘴上抹石灰——白說(shuō)。作為一個(gè)管理者，首先要把這句話變成：“一個(gè)管理者，不僅要做幼兒教育的專家，還要成為一個(gè)會(huì)兼收并蓄，能融通百家的雜家”。在做管理的過(guò)程中，我體會(huì)到，一個(gè)管理者，不僅僅要做幼兒教育的專家，（雖然自己做的還很不夠，還不能成為專家，但是，自己一直堅(jiān)持專業(yè)的學(xué)習(xí)。）而且要善于兼收并蓄，做一個(gè)雜家，才能更勝任管理工作。由于剛剛走上管理之路，很清楚自己管理經(jīng)驗(yàn)的空白與欠缺，所以，我就一邊做，一邊學(xué)。 像電視中的《百家講壇》欄目，金波主持的《文化訪談欄目》以及教育頻道播出的國(guó)學(xué)與國(guó)史講座我都認(rèn)真地收看，并做記錄 。教育頻道的《企業(yè)管理講座》也是我愛(ài)看的節(jié)目，為我在管理過(guò)程中支招；文學(xué)是我的最愛(ài)，凡是有關(guān)朗誦，介紹文學(xué)的節(jié)目只要趕上，那是非看不可的；通過(guò)國(guó)學(xué)家李里的國(guó)學(xué)講座知道了經(jīng)、史、子、集的由來(lái)，一邊看一邊和自己在自修過(guò)程中學(xué)到的文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)接；收看的 《歷史上的十大盜墓賊》讓我了解了古代帝王和當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗知識(shí)。也許，哪一天這些知識(shí)就會(huì)幫助自己解決管理中的問(wèn)題。就連養(yǎng)生學(xué)都是我們所需要具備的人生學(xué)科，當(dāng)你和老師在一起吃飯或閑暇時(shí)，用比較專業(yè)的養(yǎng)生之道，和老師溝通，是否也能拉近自己與老師之間的距離呢？同時(shí)，也能讓老師感到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，這是一份情意在里面，浸泡的就是老師那顆感恩的心！
另外，一個(gè)管理者，不僅要懂管理，還要懂營(yíng)銷。營(yíng)銷的知識(shí)在幼兒園的專業(yè)書(shū)籍中沒(méi)有專門的篇章來(lái)論述，那就只有從營(yíng)銷管理中學(xué)，自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只有貨物排架的知識(shí)和方法沒(méi)有學(xué)以外，其他的都招納以進(jìn) 。
做一個(gè)精通業(yè)務(wù)的專家能夠讓自己在管理中找準(zhǔn)自己的著力點(diǎn)，做一個(gè)融通百家知識(shí)的雜家，能夠讓自己多角度思考，豐富自己的內(nèi)涵，豐厚自己的學(xué)識(shí)涵養(yǎng)，因?yàn)?，事物之間都有相同之處，只要善于舉一反三，觸類旁通，就能在工作中很好的運(yùn)用，幫助自己做好幼兒園的管理工作。
山東省濟(jì)寧市和平街小學(xué)附屬幼兒園 高鴻雁
