時間：2013-05-08 來源：紅纓教育 作者：客服中心 點擊：次
現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，很多家長忙于工作而缺乏與老師交流溝通。對于孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活了解不夠，特別我們幼兒園是全日制生活，與家長的接觸只是早上、晚上來接送孩子的時候，所以單靠這么短的時間，很多事情很難與家長溝通。
在幼兒園，老師有時忙于工作而忽略了孩子，缺乏與孩子、家長的思想交流。對每一個孩子的了解不夠全面深入。因此，搭建一條溝通家長和老師、孩子之間的橋梁，讓家長、老師對孩子在幼兒園、家里的學(xué)習(xí)、生活有比較全面的了解，并能提出自己的意見和建議，對孩子未來的發(fā)展將十分有利。
在多年工作實踐中我發(fā)現(xiàn)，家長將孩子送到幼兒園，在入園和離園中最希望看到聽到的就是老師簡明扼要說起自己孩子的某一細(xì)節(jié)，所以，只要老師能很好滿足家長的這一心理特點，那你和家長的關(guān)系就無須擔(dān)憂了，以下是我總結(jié)出來和家長溝通的技巧和大家一起分享：
小托班的老師向家長說些、做些什么呢？
1、在小托班入園的前2個月，做為老師我們首先笑臉相迎孩子和家長，要天天熱情擁抱每個幼兒，以緩解孩子的分離焦慮，在一次次接送的過程中，讓家長感覺你從內(nèi)心喜歡她的孩子，讓家長認(rèn)為你是一個有愛心的老師。
2、在離園家長來接孩子的過程中，老師要把孩子在幼兒園吃多少飯，喝幾杯水的情況，有針對告訴祖輩家長，祖輩家長會對孩子身體護(hù)理方面放心。
3、老師適當(dāng)?shù)貙⒑⒆优c其他小朋友交往情況告訴部分關(guān)注孩子同伴交往的家長，讓關(guān)注孩子同伴交往能力的家長了解孩子社會交往能力在幼兒園得到有效提升。
4、小班老師應(yīng)經(jīng)常當(dāng)著家長的面表揚孩子的某一個特點，比如喝水的時候自己能夠獨立喝水或進(jìn)餐環(huán)節(jié)獨立吃飯……這樣不但促進(jìn)孩子在家可以自己喝水吃飯，家長也了解到孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，以便有針對性地配合老師，有效提高孩子自我服務(wù)的能力。
5、老師讓孩子在家長面前一次次體驗成功的快樂，從而讓家長感覺孩子入園以后變化巨大。例如：教孩子如何正確洗手的時候，老師可以找到一個很認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子，等家長來接的時候，對家長說，“孩子已經(jīng)學(xué)會正確洗手的方法了。孩子學(xué)習(xí)的時候很努力，老師教什么，她都能學(xué)會，真棒！”讓孩子在不斷成功中體驗到學(xué)習(xí)的快樂，從而在家也會把正確的洗手方法展示給家長。
中大班的老師向家長說些做些什么呢？
1、有選擇地將孩子生活和同伴交往方面的情況詳細(xì)介紹給相應(yīng)的家長，一般選擇插班生或者家長反映在家有特殊情況的孩子。例如：一個家長希望孩子改掉愛推人的壞毛病。經(jīng)過老師有意識引導(dǎo)后，這個孩子和同伴之間的交往變得比以往融洽了，老師在和家長溝通時，應(yīng)重點贊揚孩子最近的表現(xiàn)，讓孩子體會到自己一點一滴的變化都會記在老師心里；插班生的常規(guī)培養(yǎng)也是與家長溝通的重要內(nèi)容。
2、對中大班乖巧、膽小、內(nèi)向的幼兒可以選擇表揚孩子的穿著，讓孩子有自信，讓孩子感覺到老師時刻關(guān)注她的變化。例如“小美，你今天頭發(fā)扎得真漂亮！”“小麗今天穿的衣服真好看！”“小明，今天穿了新鞋子，真不錯!”“今天小花上課的時候主動舉手發(fā)言了”，“今天小虎和小強(qiáng)在戶外活動中走平衡木時很勇敢”……這樣給孩子足夠的自信，讓孩子在以后的活動中更積極、主動體驗各種新的挑戰(zhàn)。
3、老師針對集體教學(xué)活動中，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力比較差的或者注意力不集中的孩子，見到家長要說孩子進(jìn)步的地方。例如：“小強(qiáng)的媽媽，小強(qiáng)今天真得很棒，早晨在幫我早讀書中，讀得最認(rèn)真，坐姿最好” ……讓家長感覺自己的孩子在幼兒園中培養(yǎng)的好習(xí)慣越來越多，家長就更會配合老師的各項工作，而且孩子也會在老師的一次次贊賞中，在集體教學(xué)活動或戶外活動中更積極努力地配合老師進(jìn)行學(xué)習(xí)。
注：老師要讓孩子找到更多成功的感覺，老師還可以先提問一些孩子能回答的簡單問題，然后在家長和同伴面前進(jìn)行表揚，并鼓勵孩子下次繼續(xù)做。慢慢地孩子體驗到成功的快樂，自信心提升了，也就愿意積極主動學(xué)習(xí)了。
總之，做為一個老師，我們要捕捉孩子的每個亮點，把孩子的一言一行記在心里，在適當(dāng)?shù)臅r候告訴家長，從而讓家長在一次次聆聽中體會到我們是值得信賴、有責(zé)任心的好老師，后期家長和園所、老師工作的配合就會更融洽更密切。
山西臨汾洪洞甘亭理想幼兒園
