時間：2013-05-31 來源：紅纓教育 作者：客服中心 點(diǎn)擊：次
“經(jīng)營”家長工作的過程，是一種溝通、交流、互動的過程。教師在“經(jīng)營”中可以隨時發(fā)現(xiàn)許多值得“經(jīng)營”的契機(jī)、方法和服務(wù)項(xiàng)目。智慧和愛心并用，一切為了孩子，把握家長的需求，付出真心、誠心和貼心，是家園共育協(xié)同一致的根本。
混齡班辦成了
達(dá)成家園共育的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)是兩個字——孩子。教師所做一切工作，如果第一出發(fā)點(diǎn)是為了孩子的需要和發(fā)展，那么再復(fù)雜的問題也能迎刃而解。孩子是化解家園矛盾，達(dá)成共識的柔軟劑。
幼兒園開始招生了。招生情況是大班一共只有8個孩子，小班超額12個孩子。如果開設(shè)2個班，增加的教育成本對一所新開辦的幼兒園來說無疑是雪上加霜。開設(shè)混齡班可以降低教育成本，但家長—致表示反對，他們的理由是：
＊大班孩子即將進(jìn)入小學(xué)，現(xiàn)階段主要精力應(yīng)放在為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
＊目前我國在混齡教育這方面還缺乏真正的研究，我們的孩子不能冒風(fēng)險。
＊大、小班孩子都有自己的教材，不能混在一起。
＊孩子年齡差異很大，放在一起，尤其對大班孩子發(fā)展不利。
?。忑g班對教師提出很高要求，就目前狀況，我們表示懷疑。
＊混齡教育對幼兒人格培養(yǎng)有幫助，但不混齡教育同樣也能培養(yǎng)幼兒人格。
?。粋€教師要進(jìn)行兩個年齡段的教學(xué)，能力和精力能保證嗎?
針對家長提出的各種問題，園方始終把握一個基本原則，從孩子發(fā)展談混齡教育的意義，并列舉中外關(guān)于混齡班開展所取得的研究成果，努力解除家長后顧之憂，達(dá)成共識。同時也不回避有關(guān)本園教育投入成本入不敷出的原因，告知開設(shè)混齡班對幼兒園所帶來的壓力及由此而增加的工作難度與強(qiáng)度，實(shí)事求是地面對家長提出的質(zhì)疑。家長面對園方的開誠布公，在真誠友好的氛圍中，家長感動了，他們的堅(jiān)持性被融化了。最后在家委會主持的表決會議上，全體家長一致認(rèn)為：如園方承諾以下條件，家長即同意開設(shè)混齡班。家長的六條要求是：
＊人數(shù)控制：混齡班幼兒人數(shù)控制在20人以內(nèi)。
?。獛熧Y保證：配備2教1保，且要穩(wěn)定，實(shí)驗(yàn)中途不更換教師。
＊課程適宜：大班和小班應(yīng)設(shè)置不同的課程內(nèi)容。
＊加強(qiáng)溝通：教師不定期用各種方式與家長保持聯(lián)系，以便家長全方位了解幼兒在園的日常生活和學(xué)習(xí)。
＊做好評估：邀請專家教授階段性評估幼兒，保證混齡班實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。
幼兒園對家長的要求做出了承諾，并正式以混齡班作為幼兒園立項(xiàng)的教育科研研究項(xiàng)目，邀請專家加入指導(dǎo)。從幼兒智商、行為習(xí)慣、知識能力等各個方面測試幼兒。同時進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的交流和溝通，制定對應(yīng)的教育方案，及時將每周進(jìn)行的教育實(shí)踐指導(dǎo)、對幼兒分析評價情況等向家長反饋。
混齡班開辦成功的經(jīng)驗(yàn)足以說明，只要一切為了孩子的發(fā)展，真心做好家長工作，解除家長后顧之憂，就能贏得家長理解。
