時間：2013-08-22 來源：YNET.com 北青網(wǎng) 作者：夏雪芹 點擊：次
有這樣一則故事：一個大人發(fā)現(xiàn)一個孩子聚精會神地蹲在路邊觀察螞蟻，便問：“孩子，你在干什么？”孩子得意地說：“我在聽螞蟻唱歌。”大人聽了哈哈大笑：“螞蟻怎么會唱歌？”孩子不高興地答道：“你不蹲下來聽，怎么知道螞蟻不會唱歌？”
是啊，大人們對待孩子往往忽視了教育的角度，結(jié)果常常誤會孩子。其實，孩子身上的“發(fā)光點”，并非與生俱來，也非固定不變，重要的是家長應(yīng)洞察入微，善于捕捉，善于引導(dǎo)，然后給他們的閃光點加油。
大人們的失誤常常是由于不懂得孩子的生理特點和心理特點，總是一廂情愿地將成人的思維模式強(qiáng)加給孩子，無意中扼殺了人性中極為寶貴的童稚。
誰都會記得童年時代衣服袋里有數(shù)不盡的“寶貝”：一顆光滑的卵石、兩片形狀奇特的樹葉、紙折的飛機(jī)、泥做的小狗……每當(dāng)晚上脫衣上床，總是小心藏好，如讓媽媽發(fā)現(xiàn)，她會一股腦兒把這些寶貝都扔到窗外去，還會一邊把衣服翻過來拍得塵土飛揚，一邊嘮嘮叨叨：“怪不得衣服總是臟，總是破！”可是令媽媽不解的是，她總沒能征服孩子的天性。第二天，孩子的衣袋里又有了螺殼、桃核、彈子……
孩子們用紙折成小船，放到水里，看到小船隨風(fēng)遠(yuǎn)航歡喜得又蹦又跳，誰能說未來的航海夢不是來自這小小的紙船呢？一群孩子舀水和泥，團(tuán)了捏，捏了團(tuán)，弄得滿身是泥，鼻尖冒汗，做汽車，搓圓子，捏泥猴，誰能說他們里邊沒有未來的雕塑大師呢？所有這些，不都是那些卓有成就的名人深情的美好回憶嗎？
孩子的世界是充滿幻想的，泥做的小鴨，會引起他們能變成白天鵝的遐想；一只小海螺，可讓他們聽到大海的濤聲；幾顆桃核，能在他們面前展現(xiàn)桃花盛開的春天；這顆帶著花紋的小石子，是來自天外哪一顆星星呢？孩子們收藏的這些小玩意兒，會給他們添上多么神奇的想象翅膀??！
孩子們把畫得大紅大綠的太陽和公雞貼在床頭的墻壁上，你能說這不是一首歌一首詩？孩子將一只橡皮猴掛在氣球的下面，讓其冉冉上升而拍手歡呼，你能說這不是一篇飛天的童話？孩子拆下玩具汽車的電動機(jī)想裝到小鬧鐘里去，你能說這是破壞而不是創(chuàng)造？人生創(chuàng)造的起點，就是從孩子稚氣未脫的行動開始的。
大人們看不到孩子身上的火花，還由于他們只是按照自己的設(shè)想塑造孩子，安排孩子的生活。他們竭力使孩子吃好穿好，舍得智力投資，總希望孩子“聽話”、“不淘氣”，結(jié)果玩泥巴怕弄臟衣服，采野花怕露水濕了鞋襪，做手工怕弄傷了手，踢球怕打碎玻璃窗，甚至拆拆裝裝還怕?lián)p壞了鬧鐘什么的。于是限制多，禁令多，這也不準(zhǔn)，那也不行。這樣的“教導(dǎo)”，很難使孩子的身心得到全面、健康的成長。
童心是一片神奇的天地，要想引導(dǎo)、教育兒童健康成長，大人們首先得擁有一顆童心。蹲下來，與孩子一起聽螞蟻唱歌，就會發(fā)現(xiàn)一個全新的世界。
善待孩子的天性吧，讓孩子的世界充滿情趣和快樂。
