時間：2014-01-24 來源：紅纓教育 作者：客服中心 點擊：次
——江西省贛州市于都縣樂都幼兒園 楊青
體育活動是幼兒最喜歡的活動之一，新《綱要》指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與。”我們應(yīng)該怎樣以開展豐富多彩的體育活動來吸引幼兒主動參與呢？我認(rèn)為，體育器械的多樣化非常重要，不僅能激發(fā)幼兒主動參與體育運動的愿望，更能讓幼兒在活動中找到自信。
自制體育器械不僅經(jīng)濟、實用、有趣、靈活而且可以“一物多玩”。讓幼兒在活動中體驗挑戰(zhàn)、體驗快樂、找到自信。為此，我們開展了自制體育器械教研活動，不僅豐富了幼兒戶外活動游戲材料，更激發(fā)幼兒主動參與的積極性。
一、集思廣益，廢物利用巧設(shè)計
體育器械的制作光靠教師完成，很容易出現(xiàn)制作內(nèi)容單一，不夠豐富。如果吸引家長參與器械的收集、設(shè)計、制作，不僅能讓體育器械豐富多樣，還能增強親子關(guān)系的融洽。因此，我們借助家長委員會的智慧和力量，利用廢舊物品制作運動器械，家長集思廣益，收集各種廢舊材料以及器械的制作方法，設(shè)計出了適合每個年齡段特點的體育器械。
二、歸類整理，合理投放共享資源
共同制作的大量器械，各具特色。我們將自制的體育器械按照走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作進行歸類、整理，并根據(jù)幼兒的年齡特點，分別擺放在體育器械專屬位置。并再器械架前標(biāo)明了器械名稱、適宜年齡、玩法等標(biāo)識，為開放和使用器械提供了保障。為了激活這些資源，我們進行科學(xué)的時間安排，每個班制定了戶外活動計劃以及器械運用安排表。我們還借助于環(huán)境中的材料及教師的作用巧妙地給予幼兒多樣化的提示，讓幼兒更輕松、有序地開展活動，讓體育區(qū)的器械“活起來”。
三、一物多玩，激發(fā)創(chuàng)造潛能
自制體育器械的種類、玩法很多，對幼兒的體能發(fā)展可以發(fā)揮多方面的作用。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說過：“最好的玩具是那些幼兒能夠用各種方式加以變更的玩具”。因此我們在設(shè)計器械時，特別注重器械的實用性，讓每一種器械都有多種玩法，激發(fā)幼兒對器械的興趣。
在體育教學(xué)中，我們注重讓幼兒熟悉運動器械的特性，利用器械在充分的活動中發(fā)揮創(chuàng)意，借助身體的不同部位嘗試各種玩法。器械可直接影響幼兒活動的質(zhì)量，關(guān)系到幼兒動作的發(fā)展，適當(dāng)?shù)倪M行器械的補充和調(diào)整，做到有的放矢，保證材料投放的針對性、目的性和科學(xué)性。
單一的方法讓幼兒玩某一種體育器械，一般幼兒不會有持久的興趣。為此我們應(yīng)挖掘器械的多種玩法，并將多種器械合理搭配，多種材料靈活組合、變通，讓熟悉的器械充分發(fā)揮其應(yīng)有的魅力，滿足幼兒不斷發(fā)展的需要，讓幼兒樂在其中。幼兒在與器械充分互動的基礎(chǔ)上，既發(fā)展了走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、接、推等基本動作，又滿足了自主活動的愿望，體驗一物多玩的樂趣。
四、有效引導(dǎo)，幼兒自信又陽光
豐富多樣的運動器械和材料，能夠激發(fā)孩子運動的積極性。然而有些運動器械本身就隱含著不安全因素，有些器械因不當(dāng)?shù)牟僮饕部赡艹霈F(xiàn)危險，這就需要教師及時干預(yù)，確保孩子安全。我們要善于發(fā)現(xiàn)幼兒在運動過程中出現(xiàn)的危險情況，并及時給予正確的引導(dǎo)。
自制器械玩法多樣，能使幼兒在運動中有更多自主探索、自由發(fā)揮的空間，而當(dāng)幼兒的運動方式或探索行為出現(xiàn)不安全的因素時，我們就應(yīng)該及時制止，也可以引導(dǎo)幼兒一起討論既玩得開心又安全的方法。
《新綱要》中指出：“幼兒園教育應(yīng)重視幼兒的個別差異，為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進一步發(fā)展的機會和條件。”因此在活動過程中，我們根據(jù)每個孩子的能力差異和實際情況，進行了分層次的指導(dǎo)。不僅讓幼兒了解不同器械的玩法，還能在不同的程度上得到提高，又能體驗到游戲帶來的樂趣。
總之，自制體育器械活動的開展大大地提高了幼兒活動的興趣，通過幼兒的參與和體驗，身心和動作都得到了有效的提高和發(fā)展。豐富的器械資源，可以引導(dǎo)幼兒探索多種玩法，充分激發(fā)幼兒對體育活動的興趣和積極性。讓幼兒在主動探索、積極操作的過程中，自信心得到提高，最終促進幼兒全面和諧的發(fā)展，同時帶動了幼兒園體育活動質(zhì)量的提升。
