時(shí)間：2014-03-04 來(lái)源：紅纓教育 作者：客服中心 點(diǎn)擊：次
河北省邯鄲市啟蒙雙語(yǔ)幼兒園 劉銀芬
邯鄲市啟蒙雙語(yǔ)幼兒園于2008年加盟北京紅纓教育集團(tuán)。加盟后全面導(dǎo)入紅纓的教育理念，按照紅纓的要求規(guī)范地一步一個(gè)腳印地大踏步前進(jìn)。已由原有的一所園3個(gè)教學(xué)班發(fā)展為現(xiàn)有的兩所園9個(gè)教學(xué)班；在園幼兒達(dá)到300多名；同時(shí)建立起了一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上、業(yè)務(wù)精良、求真務(wù)實(shí)的教師團(tuán)隊(duì)。
幼兒園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備齊全。2011年在紅纓800家連鎖園中脫穎而出成為“全國(guó)優(yōu)秀幼兒園”；在本市也多次被評(píng)為優(yōu)秀幼兒園、紅旗單位、先進(jìn)集體，現(xiàn)已成為邯鄲市邯山區(qū)幼教界的典范。
2012年，王紅兵總裁在五周年慶典上向連鎖園提出了要達(dá)到“紅五強(qiáng)”的目標(biāo)，更加激勵(lì)我們對(duì)生源、師資、管理、教學(xué)、服務(wù)五大方面工作的深入思考和認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)到其中密不可分的含義。幼兒園教育教學(xué)工作是推進(jìn)各項(xiàng)工作的關(guān)鍵。用好專供教材，認(rèn)真開(kāi)展大型活動(dòng)，做好教研及教學(xué)常規(guī)管理工作是我們首要的任務(wù)。現(xiàn)將我園教育教學(xué)方面的一些經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)出來(lái)，僅供姐妹園參考。
一、充分發(fā)揮紅纓專供教材的優(yōu)勢(shì)
?。ㄒ唬秇oing英語(yǔ)》——有用就是硬道理
1. 《hoing英語(yǔ)》課程的核心是一個(gè)字“用”——用以致學(xué)，學(xué)以致用。
眾所周知，學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言有語(yǔ)言環(huán)境是接受最快的?！秇oing英語(yǔ)》采用故事模式，把幼兒帶進(jìn)情景中，建立起持久的英語(yǔ)環(huán)境。幼兒在這樣的英語(yǔ)環(huán)境中親身感受和親臨語(yǔ)感，想必是學(xué)習(xí)最佳的途徑。另外，《hoing英語(yǔ)》有機(jī)地把英語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，使英語(yǔ)無(wú)處不在，相應(yīng)地提供了英語(yǔ)的氛圍和環(huán)境，幼兒很快就能適應(yīng)。
2. 《hoing英語(yǔ)》——AET。
AET教學(xué)法是《hoing英語(yǔ)》教學(xué)中的特色部分，即教師講授故事時(shí)，通過(guò)對(duì)角色情感的準(zhǔn)確把握，充分利用自己的肢體語(yǔ)言、表情和語(yǔ)氣對(duì)故事進(jìn)行演繹。從而引起幼兒傾聽(tīng)、觀察、模仿的興趣。讓幼兒在第一時(shí)間用眼睛看到最有趣的動(dòng)作和表情，用耳朵聽(tīng)到充滿情感的語(yǔ)言和能理解的英文句子。
3. 只有老師喜歡英語(yǔ)才有孩子大面積持續(xù)喜歡；只有老師會(huì)演英語(yǔ)童話劇才能有效地指導(dǎo)孩子們表演。好聽(tīng)、好看、好玩、好唱、好說(shuō)；我行、我能、我棒。孩子樂(lè)學(xué)沒(méi)商量，每天回家有驚喜。
在“六一”、圣誕等節(jié)日活動(dòng)的表演展示中，教育成果看得見(jiàn)、摸得著，家長(zhǎng)樂(lè)意沒(méi)商量。
?。ǘ秇oing美術(shù)》——幼兒期是想象力最為活躍的時(shí)期，他們具有純真的想象和豐富的創(chuàng)造力
《hoing美術(shù)》給孩子們帶來(lái)美的享受；更好地引發(fā)了幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美、體驗(yàn)美的能力；發(fā)展了幼兒的發(fā)散性思維，充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造潛能?！秇oing美術(shù)》幫助孩子們建立規(guī)則意識(shí)，使他們養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。《hoing美術(shù)》為孩子們提供了表達(dá)創(chuàng)意的工具，更有力地萌發(fā)了幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。
為做好每一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，我園要求教師必須按照課程目標(biāo)要求做好每節(jié)課的課件；教師要充分做好課前準(zhǔn)備、收集相關(guān)材料。
開(kāi)展教研活動(dòng)，組織集體學(xué)習(xí)，共同探討并進(jìn)行觀摩教學(xué)，相互學(xué)習(xí)以達(dá)到上好每一節(jié)課共同進(jìn)步的目的。
為提高美術(shù)教學(xué)水平，我們派骨干教師進(jìn)京或外地學(xué)習(xí)，回園之后進(jìn)行傳授、分享，還特請(qǐng)北京專家來(lái)園進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的不斷學(xué)習(xí)，我園教師的美術(shù)教學(xué)水平大有提高。對(duì)美術(shù)活動(dòng)的教法有了更清晰、更明確、更深刻的認(rèn)識(shí)；并切實(shí)應(yīng)用在了教學(xué)實(shí)踐之中。把孩子們的美術(shù)作品展示在走廊里，可謂琳瑯滿目、多姿多彩。
（三）《hoing數(shù)學(xué)》——趣味性專業(yè)性
故事導(dǎo)入法讓幼兒進(jìn)入情境中，通過(guò)事件激起興趣，啟發(fā)思考，參與體驗(yàn)。
操作體驗(yàn)讓幼兒在豐富多彩的操作材料的引導(dǎo)下，通過(guò)操作實(shí)踐讓幼兒在探索中不知不覺(jué)感悟數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
在目標(biāo)、內(nèi)容和形式上注重了幼兒年齡特點(diǎn)，符合幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。教具完整、充足，數(shù)學(xué)流程清晰易懂?！秇oing數(shù)學(xué)》是幼兒教師家長(zhǎng)特別喜歡的一門課程了。
?。ㄋ模稁臀以缱x書(shū)》——奠定孩子一生愛(ài)讀書(shū)的基礎(chǔ)
《幫我早讀書(shū)》培養(yǎng)孩子的閱讀常規(guī)。取書(shū)、翻書(shū)、收書(shū)、指讀，培養(yǎng)了孩子的一生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，奠定孩子一生愛(ài)讀書(shū)的基礎(chǔ)。古人言：列典籍，有定處，讀看畢，還原處。識(shí)字游戲更是為課堂錦上添花，深受幼兒的喜愛(ài)。
?。ㄎ澹都议L(zhǎng)作業(yè)》——家長(zhǎng)朋友的好助手
幼兒教育、家庭教育和社會(huì)教育三者缺一不可。家庭教育的優(yōu)勢(shì)是更多現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。可以說(shuō)生活中處處有教育，更能體現(xiàn)“因材施教”“量體裁衣”。家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，專門輔導(dǎo)也會(huì)更細(xì)致更深入。
《家長(zhǎng)作業(yè)》已成為我園家長(zhǎng)教育孩子的好幫手。有的老師還把《家長(zhǎng)作業(yè)》介紹給了自己的朋友，朋友特別喜愛(ài)這本書(shū)，認(rèn)為內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，例子實(shí)際。由此可見(jiàn)，《家長(zhǎng)作業(yè)》深受廣大家長(zhǎng)的喜愛(ài)。
二、加強(qiáng)教師教育教學(xué)技能的培養(yǎng)
營(yíng)造良好的園本培訓(xùn)氛圍。作為幼兒園的管理者，其重要的職責(zé)就是要為教師的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫暖而寬松、競(jìng)爭(zhēng)又合作的環(huán)境。讓不同能力、不同層次、不同特點(diǎn)的教師找準(zhǔn)自己的定位與發(fā)展目標(biāo)，實(shí)行分?jǐn)?shù)制評(píng)比表，促進(jìn)整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
1. 領(lǐng)導(dǎo)掛帥，親抓教研工作。園領(lǐng)導(dǎo)定時(shí)、定段進(jìn)班聽(tīng)課并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，課后進(jìn)行研究。針對(duì)聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，采用發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——研討問(wèn)題——提出解決方案——進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用——再做調(diào)整的科學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行教學(xué)整改。以確保不斷提高教師專業(yè)水平和保教質(zhì)量。
2. 充分發(fā)揮教研組作用，組織以手指游戲、英語(yǔ)日常用語(yǔ)、教學(xué)教法等多項(xiàng)培訓(xùn)，進(jìn)行傳授與示范。
3. 舉辦專業(yè)技能評(píng)比，提升教師技能技巧水平。由園長(zhǎng)監(jiān)管，教研組制訂好每周每日作業(yè)計(jì)劃，督促教師主動(dòng)練習(xí)。包括“彈奏”、“故事表演”、“線條畫(huà)”、“舞蹈創(chuàng)編”等項(xiàng)內(nèi)容。定期組織計(jì)分評(píng)比，對(duì)評(píng)比中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)并公開(kāi)展示，由此達(dá)到傳授、互相學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的目的。
一分耕耘，一分收獲。邯鄲啟蒙雙語(yǔ)幼兒園教育教學(xué)工作經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，取得了可喜的社會(huì)效益，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。真正做到了“老師樂(lè)教、孩子樂(lè)學(xué)、家長(zhǎng)樂(lè)意”。成績(jī)的取得離不開(kāi)全體教職工的辛勤努力與付出，離不開(kāi)邯鄲市、區(qū)教委及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，更離不開(kāi)紅纓教育的指導(dǎo)與引領(lǐng)。
我們將繼續(xù)以“質(zhì)量為本、服務(wù)為宗、環(huán)境為先、價(jià)值為魂”為辦園宗旨，培養(yǎng)“三好”兒童的為目標(biāo)，爭(zhēng)做邯鄲地區(qū)幼教領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊。我們會(huì)在紅纓教育的引領(lǐng)下，走的更遠(yuǎn)、飛的更高。
