時間：2014-05-28 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
2014年05月28日 星期三 北京青年報
◎羅衛(wèi)華（Lucy Luo）
6月7日，“新芽空氣”將推出年度演出——音樂故事劇《小雪人》的故事續(xù)集。這是一場獨(dú)特的演出，每次我看到孩子們在舞臺上的表現(xiàn)，都會覺得異常感動，我知道，自己的堅持是有意義的。
回想幾年前帶著孩子在北京找不到一家我中意的音樂教育機(jī)構(gòu)，到我辭去工作創(chuàng)辦“新芽空氣”，逐步形成自己的教學(xué)體系，并在世界音樂教育大會上作論文宣講，是孩子們的成長讓我堅持下來。
音樂成就職業(yè)生涯
現(xiàn)在多數(shù)音樂教育機(jī)構(gòu)在提供娛樂化或技能化的產(chǎn)品，這不是音樂教育的本質(zhì)。音樂教育到底應(yīng)該帶給孩子什么？不是逼著孩子每天坐在琴凳上八小時，而是為孩子創(chuàng)造體驗、感受音樂的環(huán)境，提供讓孩子以自己的節(jié)奏和方式學(xué)習(xí)音樂的機(jī)會，從培養(yǎng)孩子的美學(xué)習(xí)慣開始，讓音樂內(nèi)化成孩子的生活方式，最終實現(xiàn)孩子對音樂的熱愛，讓音樂伴隨他們成長，成為塑造人格的一塊基石。
從小到大我都是合唱團(tuán)的指揮，我在很多年輕人向往的金融咨詢業(yè)14年的職業(yè)生涯中走得很順，很大程度上得益于音樂訓(xùn)練，包括邏輯思維能力、傾聽能力、溝通能力、協(xié)作能力、多任務(wù)并行能力和領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。孩童時奠定的對音樂的熱愛不僅成就了我頭14年的事業(yè)，同時還讓我懷抱理想，在事業(yè)巔峰以音樂為風(fēng)帆重新起航。而這些從音樂訓(xùn)練中汲取但又超越音樂本身的能力培養(yǎng)，往往是音樂教育者和家長們所忽視或挖掘不足的。
讓音樂走入家庭
我在“新芽空氣”公眾平臺上提及的一個觀點最近反響很大，“（新芽空氣）不是著眼于培養(yǎng)人才從事音樂，而是為了借助音樂培養(yǎng)真正的人才”。我做“新芽空氣”的希望就是“讓音樂走入家庭”成為生活的常態(tài)。我們走的路是一種創(chuàng)新的教育模式——即在現(xiàn)階段中國音樂教育體制下，把西方音樂教育理念與中國文化環(huán)境相結(jié)合。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們設(shè)計了“三位一體”的教學(xué)模式。
從幼兒音樂班（0-7歲）、童聲合唱團(tuán)（8-16歲）到成人音樂研修課，“新芽空氣”跨年齡提供了連貫的音樂教育整體解決方案。這也為三位一體的教學(xué)模式提供了可能，即：孩子和成人的課堂學(xué)習(xí)、多種形式的音樂實踐、以家庭為單位的音樂生活。
孩子學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)是家庭養(yǎng)育環(huán)境，很難想象一個從來不播放音樂的家庭能培養(yǎng)熱愛音樂的孩子。這也是我們?yōu)槭裁椿ù罅忾_設(shè)“成人研修課”的原因。只有家長們把對音樂的感知作為家庭重要的文化元素帶入生活，孩子才能得到最大的滋養(yǎng)。
為此，我們也安排了大量的以家庭為單位的音樂活動，帶動家庭音樂生活，比如可以有小孩子和父母共同參與的小規(guī)模互動形式的演奏會，暑期“家庭走入音樂廳活動”。年度的音樂故事劇演出更是家庭音樂生活之典范，父母與孩子同臺演出，角色不同但愉悅的感受卻可以分享，這也是養(yǎng)育孩子的一段不凡經(jīng)歷吧。
體驗屬于自己的舞臺
對于早期兒童音樂教育而言，真實音樂體驗至關(guān)重要，“新芽空氣”一直關(guān)注孩子的音樂實踐。首先，我們在課堂中加入了大量的現(xiàn)場歌唱和器樂演奏內(nèi)容，孩子們在課堂中可以經(jīng)常近距離目睹各種樂器的演奏，積累了大量的聲像和視覺層面的刺激。其次，我們一直堅持安排孩子觀摩姊妹機(jī)構(gòu)國際節(jié)日合唱團(tuán)和樂隊大型演出的彩排，小到幾個月的孩子，都能夠沉浸在交響合唱的音響之中，這對孩子是怎樣的滋養(yǎng)！很多家長都會與我分享孩子的驚喜變化，比如對音樂的選擇性、專注性和情感表達(dá)。第三，也是最重要的實踐方式，即舞臺演出。
孩子們雖然年紀(jì)小，但更需要真切的舞臺體驗。能夠站在舞臺中央感受掌聲和燈光，戰(zhàn)勝自我，這不僅能夠培養(yǎng)孩子的自信，點燃內(nèi)心對音樂的熱愛，也是他們收獲成長的寶貴經(jīng)歷。
同時，臺上臺下的孩子會互相映射，孩子天性愛模仿，即便是臺下的小觀眾也能在舞臺上找到自己的影子。他們會相信自己也可以走上舞臺成為劇情的一部分，沒有比這種現(xiàn)場感受更能觸動孩子參與音樂學(xué)習(xí)的動機(jī)。
關(guān)于音樂故事劇《小雪人》
《小雪人》的舞臺上從6個月到14歲的孩子來自“新芽空氣”的三個不同校區(qū)，包括幼兒音樂班和童聲合唱團(tuán)的近200名學(xué)員。他們以豐富的表現(xiàn)形式，演繹緊張劇情的一步步發(fā)展。而演出的內(nèi)容是和我們的課程設(shè)計一脈相承的，全部來自于每周的課堂，孩子們參與的各個局部環(huán)節(jié)被老師用原創(chuàng)劇情巧妙地拼插成一幅圖案，在演出進(jìn)行中被首次且不可復(fù)制性地呈現(xiàn)在舞臺上，給演員和觀眾帶來不同程度的驚喜。
這場演出可以讓觀眾在一個共時性的大舞臺上領(lǐng)略到跨年齡段的不同層級的課堂實戰(zhàn)情景：小孩子只是在媽媽懷里跟隨音樂共舞，而大一些的孩子可以用自己的肢體語言解構(gòu)復(fù)雜的音樂，再大一些的孩子可以在合唱團(tuán)的現(xiàn)場演唱中演奏器樂。“新芽空氣”在課程設(shè)計中所倡導(dǎo)的以音樂結(jié)構(gòu)分析帶動孩子用聆聽方式學(xué)習(xí)邏輯的課例也充分體現(xiàn)在器樂合奏和肢體活動的舞臺表演中。
?。_衛(wèi)華，清華大學(xué)畢業(yè)，后獲美國新澤西州立大學(xué)MBA學(xué)位，在金融服務(wù)業(yè)領(lǐng)域工作多年，2008年被亞洲女性論壇推選為中國地區(qū)杰出女性代表。曾兼任YMCA北京合唱團(tuán)客座指揮，美國普林斯頓ProMusica合唱團(tuán)女高音，北京國際節(jié)日合唱團(tuán)執(zhí)行董事。2010年，她辭去金融業(yè)工作，創(chuàng)建“新芽空氣”音樂教育機(jī)構(gòu)。）
