時間：2014-07-30 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
2014年07月30日 星期三 北京青年報 文/本報記者 安蘇
導讀：如何在眼花繚亂的兒童讀物中，購買適合孩子閱讀的書籍？如何與孩子一起閱讀？清華大學附屬小學校長竇桂梅表示，親子閱讀應(yīng)該保持適當?shù)木嚯x，讓孩子能夠帶著他們自己的書，自由閱讀，這是一個基本原則。
案例
家長趙先生：現(xiàn)在書店賣的兒童課外讀物特別多，每次和孩子去書店都會挑花眼，不知道該買什么樣的書比較適合小學生閱讀?，F(xiàn)在正值暑假，孩子正好有充足的讀課外書時間，能不能推薦一些適合孩子的閱讀書目？
專家觀點
清華大學附屬小學校長竇桂梅：我國目前國民的閱讀狀況是令人擔心的。據(jù)媒體報道我國國人人均閱讀圖書0.7本，韓國人均閱讀圖書7本，日本人均閱讀圖書40本，美國伊利諾大學閱讀研究中心主任對中美兒童的閱讀情況進行過研究，得出的結(jié)論也是令我們震驚的。美國普通家庭兒童的讀書量是中國兒童的6倍。所以我們必須思考為什么我國歷經(jīng)30年的艱苦努力，迎來了九年義務(wù)教育全面普及的偉大成果之后，卻換來了兒童閱讀量如此之小的結(jié)果。
清華附小有句口號，叫“改變，從閱讀經(jīng)典開始”。這句話似乎所有人都能懂，也都認可。問題是，我們怎么“操作”？
目前，兒童閱讀在中國大陸“流行”起來，已經(jīng)十多年的時間了。在這個發(fā)展期內(nèi)，有令人欣喜的改變，具體表現(xiàn)在兒童圖書市場的繁榮，幾乎所有的出版社都或多或少涉足這個領(lǐng)域，出版了不計其數(shù)的兒童讀物，兒童圖書已經(jīng)從無書可讀走向了不知道該讀什么書?？纯茨承┐笮蛨D書網(wǎng)站的銷售量，讓人感嘆兒童圖書市場的巨大潛力。在這個時期內(nèi)，也有不可回避的問題。在魚龍混雜的市場面前，學校、家庭、孩子們的圖書鑒別能力還有待提高，也出現(xiàn)了一些圖書推薦書目。推薦圖書是中國由來已久的事情，如近代的胡適、梁啟超等人都為大學生推薦過國學書目，在當時也是做了受累不討好的事情。
圖書那么多，怎么可能都一一讀過？閱讀的過程不過是思考的過程。閱讀除了獲取知識，也是思維和情感的發(fā)展。人的精神的成長不是一本書能完成的，需要不斷地更新圖書，更新認識，精神成長更是一種“共鳴效應(yīng)”，找到與書的切合點，只有兒童自己能夠做到。親子閱讀更多的是讓孩子閱讀，讓孩子選擇，讓孩子成為閱讀中的主角。家長的作用就是“陪伴”。當然，兒童過小，沒有識字量，家長可以讀給他們聽。兒童到了一定年齡，家長過多地參與就會變成干預，家長過多地講解就會變成說教，家長過多地迷信就會造成孩子的迷失。
親子閱讀應(yīng)該保持適當?shù)木嚯x，讓孩子能夠帶著他們自己的書，自由閱讀，這是一個基本原則。
一個孩子，向生命最初的地方走去，最初遇到的書，會成為他（她）生命的一部分。
清華附小在進行課程改革的過程中，運用“語文主題教學”的“語文立人”思想，把主題閱讀納入課程計劃，每年向?qū)W生推薦閱讀書目，探索了一條兒童教育的有效途徑?？梢韵胂髱熒鷤兇蜷_的一本書，就是打開一道道推往古今中外的大門。這10多年推廣閱讀的經(jīng)驗，讓兒童形成了良好的閱讀習慣，不斷地提高閱讀的綜合素養(yǎng)。我個人也上過《我爸爸》《西游記》《我的爸爸叫焦尼》《大腳丫跳芭蕾》等整本書的閱讀指導課。我們學校根據(jù)孩子們的閱讀需求，不斷修訂閱讀書目。1-2年級每學期7本，3-6年級每學期9本，我們認為，這100本書是小學生必須要閱讀的，這些書能為學生打下精神的底子，也能培養(yǎng)他們各方面的興趣。
有些書你也許不認同，這都不要緊，問題是，你總要有個參照來閱讀吧，當然，你可以選擇其他書閱讀。
來吧，讓我們努力成為能為兒童推薦書單的人；努力成為兒童閱讀的點燈人！
