時間：2015-03-25 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
好家長·幼教新天地 2014年9期
江蘇省南通市海安縣角斜鎮(zhèn)中心幼兒園 繆亞琴
一位心理學家曾做過這樣的實驗：在一個無人看管的空屋子里，給孩子們每人分一塊糖，告訴他們?nèi)绻怀?，實驗者回來后會發(fā)給他們第二塊糖，如果吃了就沒有第二塊了。結(jié)果一部分孩子抵住誘惑，
一直等到實驗者回來而得到了更多的糖。心理學家跟蹤調(diào)查這批能控制自己不吃糖的孩子，發(fā)現(xiàn)他們長大后，在各自崗位上都有建樹，而沒自制力急于吃糖的那些孩子大多數(shù)沒什么長遠的發(fā)展。
從實驗中我們可以發(fā)現(xiàn)，意志品質(zhì)對人的影響是非常大的。那么在家庭中，我們可以從哪些方面入手培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)呢？
1.故事熏陶法
利用戰(zhàn)爭中的、生活中的勵志故事等對幼兒進行熏陶。如選擇貼合孩子年齡特點的小英雄故事，如：《王二小》、《小英雄雨來》、《小兵張嘎》、《雞毛信》等。名人故事，如：徐霞客、汶川地震中的小康潔、運動員桑蘭等。通過這些故事感染孩子，鼓起信心和勇氣，讓孩子在內(nèi)心深處產(chǎn)生強烈的愿望：我要勇敢，我要堅強。
選取適宜的繪本故事《犟龜》、《一根羽毛也不能動》等，兒歌《自己的事情自己做》、《別說我小》等，萌發(fā)幼兒獨立，做事情要堅持等意識。
2.游戲?qū)蚍?/p>
每個孩子都喜歡玩游戲，游戲中孩子能較長時間地堅持活動。在家里，家長可以設(shè)置一些簡單的角色游戲情景，與孩子共同玩角色游戲。如：在欣賞了故事《小兵張嘎》后，幼兒模仿張嘎站崗，家長可
扮演日本兵或其他角色。游戲中，幼兒能較快進入游戲情境，堅持站崗放哨。無形中，幼兒學會控制自己不受外界因素干擾，按照既定要求完成任務(wù)。
3.生活積淀法
教育即生活，幼兒良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)必須從日常生活的小事做起。如：自己穿脫衣服、吃飯、整理玩具等，都是培養(yǎng)幼兒獨立性的好機會，家長要充分放手，忌包辦代替。如：開展“能干的小幫手”
活動，讓孩子當家庭小主人，做一些力所能及的事情。親子間還可以開展比賽，以競爭的形式讓孩子知道，只有天天練習自己穿衣、整理玩具等，比賽時才能獲勝。如此，孩子會更獨立。此外，家長還可以從幼兒的興趣入手，在生活中引導孩子堅持做好一件事情。如幼兒對小動物感興趣，家長可在家中飼養(yǎng)一種動物。讓幼兒給它起名，每天定時喂養(yǎng)，清理糞便，收拾窩等，培養(yǎng)幼兒的責任意識及做事有始有終的習慣。
4.體育鍛煉法
許多體育運動都具有培養(yǎng)孩子勇氣、信心及冒險精神的作用。通過體育運動，不但能夠強壯孩子的身體，而且能夠培養(yǎng)孩子勇敢、頑強、沉著、果斷、堅持等意志品質(zhì)。如：遠足、爬山、跑步、游泳等
體育運動，可供選擇的內(nèi)容很多，家長可以指導孩子選擇，運動中逐步加大運動量和運動強度以及運動項目的難度，達到增強意志力，鍛煉身體的目的。
5.情感激勵法
在培養(yǎng)幼兒能吃苦、會堅持、迎難而上等好品質(zhì)時，家長應(yīng)學會及時表揚、鼓勵，調(diào)動孩子的積極性，進一步強化他們的積極性行為。如：家庭中制作一張“好幫手記錄表”，當孩子能堅持一周幫父母做家務(wù)，家長可適當給予獎勵。
在生活學習中，當孩子遇到困難時，父母要給予溫暖的支持和鼓勵，并適時進行啟發(fā)、引導，提供必要的幫助，最終使孩子體驗到通過自己努力而獲得成功的感覺。
6.榜樣示范法
模仿是孩子的天性，家長的一言一行必然會潛移默化地影響孩子。因此，家長要為孩子樹立良好的榜樣，成為幼兒的表率。如：家長在工作中遇到困難，回到家不將負面情緒傳遞給家人，而是主動分析問題、尋求積極的解決方法。這樣，孩子從家長身上習得了遇到困難不退縮、不抱怨，主動解決問題的好品質(zhì)。
意志品質(zhì)培養(yǎng)是一個長期的教育過程，需要長期的教育強化，尤其對意志品質(zhì)較薄弱的孩子，家長要耐心細致地教育，循序漸進地增強他們的意志品質(zhì)。
（供稿：崔柳 校對：崔柳 郭彤洋）
