時(shí)間：2015-05-28 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
家長朋友，您了解老師嗎?您真的了解老師嗎?
也許，您慣常的看法都是錯(cuò)誤的哦!
快來看看今天搜羅整理來的，很多人對(duì)教師職業(yè)的理解誤區(qū)吧!更真實(shí)的老師形象就要展現(xiàn)在您眼前啦!
誤區(qū)1：教師這個(gè)職業(yè)輕輕松松就能搞定。
其實(shí)不然，教書是世界上最難的工作之一。要知道，老師們的任務(wù)可是育人，他們要面對(duì)的是一群隨時(shí)都可能出狀況的孩子，要對(duì)每個(gè)孩子的未來負(fù)責(zé)任，沒有耐心、技巧、知識(shí)、熱情，以及對(duì)學(xué)生的愛，那能行嗎?
誤區(qū)2：老師的上班時(shí)間就是朝8點(diǎn)到晚3/5點(diǎn)，何等悠閑!
事實(shí)上，很多老師每天很早就得起來七點(diǎn)半就要來到崗位，迎接孩子們?nèi)雸@，同時(shí)還要準(zhǔn)備需要的課外材料。即使下班了，也要加班幾個(gè)小時(shí)，寫教案，開會(huì)、搞教研、做教具、寫家園聯(lián)系手冊(cè)、布置環(huán)境……不少老師每天要忙到很晚。
誤區(qū)3：老師擁有超長的寒暑假，真是令人“羨慕嫉妒恨”!
其實(shí)，老師的假期里也有著不少任務(wù)。他們要參加專業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，忙著做新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，或者完成讀書計(jì)劃，或者去家訪，布置新的幼兒園環(huán)境……有的老師，假期里還要忙著帶自己的孩子，因?yàn)槠饺諏?duì)孩子的虧欠實(shí)在太多啦……
誤區(qū)4：老師就是一個(gè)干活少賺錢多的職業(yè)。
實(shí)際情況剛好相反，相對(duì)投入的時(shí)間，教師的工資并不高。一項(xiàng)針對(duì)河北農(nóng)村教師的工資水平的調(diào)查顯示，86%的老師收入在1000元至3000元，收入本來就低，但是69%以上的教師家庭月消費(fèi)支出在1000元至3000元，真是不夠用啊!
誤區(qū)5：幼師就是個(gè)高級(jí)保姆，沒有技術(shù)含量。
如果認(rèn)為教小朋友就是玩的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，幼兒教師要操心的事可不是一兩件，既要讓孩子玩好，又得從中學(xué)到東西，還要考慮他們的安全等方面，一刻都疏忽不得。要知道，教師可是人類的靈魂工程師。從出生到7歲這段時(shí)間是孩子大腦發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期，老師們做的正是在為孩子能適應(yīng)今后的生活和工作，打下情感和智力基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和陽光開朗的性格。
誤區(qū)6：幼師就是教些簡單知識(shí)、孩子不出事就萬事大吉了!
很多人沒看到的是，幼師必須成為一個(gè)高效的溝通者，這樣孩子們才能理解老師所教的內(nèi)容。幼師必須對(duì)每一個(gè)孩子都保持風(fēng)趣、認(rèn)真。同時(shí)，還得成為出色的時(shí)間管理者和行為管理者。
老師一天之內(nèi)要扮演多種角色：哲學(xué)家、作家、教練、偵探、醫(yī)生、保姆、朋友……您關(guān)注到的可能只是知識(shí)或安全方面的內(nèi)容，而除了這些，老師還要教給學(xué)生的還有社會(huì)、情感、生活技能等方面。
誤區(qū)7：是個(gè)人都能當(dāng)幼師。
老師可不只是教書匠那么簡單，老師要做的的事業(yè)可是在塑造社會(huì)新一代的棟梁。所以這個(gè)行業(yè)需要的不僅是業(yè)務(wù)能力硬的老師，更需要有著社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)老師。因?yàn)楹⒆觽兪怯兴枷氲?，老師必須不斷給自己充電才能在學(xué)生提出問題時(shí)給出最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>
誤區(qū)8：有能力的，都做事兒去了;那些不行的，都教書去了。
教育者是應(yīng)該被尊敬和稱頌的。那些能夠真正靜下來潛心做研究、搞教學(xué)的教師都是有著深厚積淀的學(xué)者，他們懷著教書育人的崇高理想踏上了這條路，因?yàn)樗麄冎?，社?huì)的進(jìn)步，需要更多的人才儲(chǔ)備，而這些都離不開教育。教育是立國之本，豈能說不重要的?
結(jié)語：真可謂是“教學(xué)虐我千百遍，我待教學(xué)如初戀”，雖然老師很多時(shí)候被誤解，會(huì)有無奈和痛苦，但還是發(fā)現(xiàn)教學(xué)會(huì)改變很多人，甚至改變一個(gè)人的一生。就像一位老師說的：“我和他們待在一起時(shí)，他們的成長和進(jìn)步是我努力的全部證明。” 看到如此辛苦又如此敬業(yè)的老師們，我們是不是該一起好好呵護(hù)這群可愛的人兒呢?
（供稿：郭彤洋 校對(duì)：張潔瓊）
