時間：2015-05-28 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
在新時期、新形勢下，幼兒園要實現(xiàn)跨越式發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，離不開一名充滿智慧和才能的園長，離不開一個團結(jié)協(xié)作、務(wù)實奮進的領(lǐng)導集體，離不開一支思想先進、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。其中，一園之長在創(chuàng)建和諧文明幼兒園的進程中應(yīng)當起著研究者、探索者、宣傳者、組織者、引路者、實踐者、服務(wù)者的重要作用，必須具有鮮明而獨特的人格魅力、思想魅力、知識魅力及親和魅力。
幼兒園園長是幼兒園管理工作中的中心角色，負有最重的責任。園長要通過管理來規(guī)范教職工的行為，又要通過管理來提高保教質(zhì)量。在政治思想、師德師風、開拓創(chuàng)新、社會效應(yīng)和經(jīng)濟效益等方方面面還要統(tǒng)籌兼顧，力求取得綜合效果。那么作為一個園長，怎樣起好關(guān)鍵作用呢?根據(jù)我自身的實踐體會，認為必須做到一個“熱”，確立二個“心”，樹立三個“精神”，培養(yǎng)四種“能力”。
做到一個“熱”
有一位采石工人說過：
“困難象石頭，決心像榔頭，榔頭敲石頭，困難就低頭。”在幼兒園這個女人多的單位，作為園長更要保持這種樂觀主義精神，凡事不能斤斤計較，更不能耿耿于懷，想到在一起工作是一種緣份，很多事情就都可以一笑而過，只要園長大度體諒教職工并保持開朗的心境，教職工也一定會被你所感染。園長要抱著滿腔的熱情去進取、突破、發(fā)展，園事、家長事、幼兒事都要熱，并要做“熱得快”，教師、家長和你說事時立刻要有反映，可以辦的應(yīng)馬上辦，不可以馬上辦的，也能說明原因，不能以“商量商量，研究研究”搪塞。領(lǐng)導對人熱情，工作效率高也一定能帶動全體教職工，如果領(lǐng)導凡事高高在上，態(tài)度冷淡，肯定會影響教職工的工作情緒。
有一件小事曾影響我，使我知道教師們其實非常在意領(lǐng)導的反應(yīng)，作為領(lǐng)導一定要很好地控制自己的情緒。大概在3年以前，有一次，因為幼兒園經(jīng)費問題沒有著落，我心情煩燥地從外面進來，板著的臉上毫無表情，這時對面走過來幾個老師，看我的樣子后就低著頭走過了，下午有老師跟我開玩笑，說吃飯的時候都在議論賀老師今天怎么了，一定發(fā)生了什么事，弄得老師們也有點人心惶惶，我這才意識到掩飾自己情緒的重要性，以后在面對教職工時表現(xiàn)要熱。熱是一種能源，是一種“正能量”，有了園長的“熱”，推動工作不斷前進，才能傳“正能量”帶動教師也“熱”起來。
確立二個“心”
園長要具有高度的事業(yè)心和責任心，作為園長要有理想和抱負，兢兢業(yè)業(yè)工作，做出業(yè)績，這才稱得上是一個合格的園長。高度的事業(yè)心主要體現(xiàn)在精益求精的工作作風上。我們老師都知道我對工作的要求，就是一定要盡最大努力去把接手工作做好，對每個人和每件事都高度負責。曾有朋友說，你當園長當?shù)锰?，他的言下之意是我管得太多。但我自認為并不是事無巨細都親力親為的園長，因為我下面有非常得力的副園長在支持我的工作，但是園長必須對全園工作都了如指掌，并加強計劃，分段實施，抓好重點，所以許多工作我考慮得很多，在實施過程中關(guān)注較多。
樹立三種“精神”
一是要有樂觀主義精神。要做好幼兒園的各項工作，諸多困難是客觀存在的。說實在的我園從老園長的創(chuàng)業(yè)到守業(yè)到現(xiàn)在的可以說再次創(chuàng)業(yè)，這近20年的風風雨雨中，幼兒園也經(jīng)歷了不少考驗，也曾一度人心渙散，但是我并沒有因此退縮，因為有的時候工作雖然有難度，但我想辦法總比困難多。
二是要有奉獻精神。我曾在一本管理書中看到對領(lǐng)導一詞的解釋：認為領(lǐng)導就是服務(wù)，就是多干實事。幼兒園這一群體具有鮮明的個性：一方面，園長直接工作的主要對象是具有一定文化素質(zhì)的教師且大都是女教師，女教師有其自身的特點：自尊、清高、愛面子，但有時話多，心胸較陜窄;另一方面，幼兒園五臟俱全，牽涉上(上級)下(群眾)前(過去)后(未來)、左鄰右舍(社會、家庭及各方面)，吃喝拉撒睡。一園之長，有時更像是一位大家長，園長沒有一點奉獻精神，沒有一種服務(wù)意識，是很難為幼兒園營造出良好的學習、生活、工作環(huán)境的。只有園長自己以身作則，給教職工做榜樣，不搞特殊化，在個人利益上做到先人后已，更要注重是園長非權(quán)力因素，并時刻把每位教職工的冷暖放在心上，盡職盡力，為她們服務(wù)，才能贏得她們從心底里的尊重和愛戴。
三是要有創(chuàng)新精神。作為21世紀的園長必須具有創(chuàng)新精神，近幾年我園的發(fā)展也體現(xiàn)了創(chuàng)新，許多事情我們敢于嘗試：例如我們最早實行聘任制，率先起步家委會工作，較早體現(xiàn)保教結(jié)合理念，不斷優(yōu)化保育工作，在藝術(shù)領(lǐng)域的探索也取得一定成效。因為我知道，只有“先一步，高一等，優(yōu)一層”，樹立“不斷進取，永不滿足”的精神，才能推動幼兒園各項工作勇攀高峰。
培養(yǎng)四種“能力”
一是組織能力。幼兒園好像一部機器，如何使其正常運轉(zhuǎn)，這對每一位園長都是嚴峻的考驗，這就是需要園長當好“總調(diào)度”。古人云：“獨木難成林”，如果單靠園長一人孤軍作戰(zhàn)，難成大事，為此幼兒園從實際出發(fā)，樹立以人為本的理念，建立高效的管理網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)在我們有四個年級組，二個學科組，二個保育保健組和一個后勤組。年級組長、學科組長、保育組長、炊事班長實行一年一聘，由全體教職工選舉產(chǎn)生，他們能充分發(fā)揮上呈下達，下情上達的紐帶和橋梁作用。實踐證明，這一管理網(wǎng)絡(luò)的建立，避免出現(xiàn)園長、副園長單干狀況，做到有事能馬上拉得出隊伍，又確保了幼兒園各項工作快速、高效運作。
二是協(xié)調(diào)能力。幼兒園工作涉及面廣，園長要當好“總聯(lián)絡(luò)員”，妥善協(xié)調(diào)好對內(nèi)、外、上、下，方方面面關(guān)系，使之形成合力，特別是要取得上級部門的重視，關(guān)心和支持。協(xié)調(diào)能力也是園長最基本，也是最重要的能力之一，只有理順了方方面面的關(guān)系，園長才能集中精力抓管理，才能形成管理工作的良性循環(huán)。
三是管理能力。管理是一門學科，更是一門藝術(shù)，作為園長要管理得法，要做好以下三點：一是園長要練好內(nèi)功：即要懂業(yè)務(wù)，具有指導教育教學活動能力，又要做到一專多能，博學多才，成為全園教職工政治上、業(yè)務(wù)上的領(lǐng)路人;二是堅持民主管理，園長要通過民主管理，鼓勵人、激勵人，為廣大教職工創(chuàng)設(shè)一個有利于施展他們才華的環(huán)境。近兩年，幼兒園新充實了6名大專、本科畢業(yè)生，像顧涵老師分配來園才二年，就已經(jīng)成為園骨干教師和區(qū)基本功全能一等獎獲得者。
四是策劃能力?，F(xiàn)代社會變革快、發(fā)展迅速，這就需要幼兒園必須去適應(yīng)社會需要，自覺融于社會。“酒香不怕巷子深”的時代已經(jīng)過去，“酒香也要勤吆喝”的時代已經(jīng)到來。園長必須要有宣傳意識，具備策劃能力，樹立開放辦園觀，建立多元信息流通的立體辦園模式，使幼兒園、社會、家庭成為一個統(tǒng)一體，加強宣傳策劃，帶領(lǐng)幼兒園和教職工投身社會，參與競爭，以優(yōu)良的保教質(zhì)量建立自己良好的社會聲譽，順應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的需要。
園長們，社會在進步，時代在發(fā)展，作為新時代的園長，必須更新觀念，開拓視野，開創(chuàng)新路，才能在社會主義市場經(jīng)濟大潮中永遠立于不敗之地。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
