時間：2015-09-09 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
作者：林怡
對孩子來說，離別，總帶有些許淡淡的傷感甚至茫然與恐懼的意味。離別，意味著他們要遠離熟悉的人與環(huán)境，面對未知的人與環(huán)境，這本身，是一種心理挑戰(zhàn)。如何接受這種挑戰(zhàn)，讓離別變成另一種歷練，是孩子需要經(jīng)受的，也是一個挫折教育的好機會。
在我們慣常的觀念里，挫折教育似乎總是與挫折相關。經(jīng)歷了眾多的挫折，習以為常，不再為挫折所害，那是我們以為可行的一種模式。但是，對孩子來說，挫折教育涉及到方方面面，不是單單經(jīng)受挫折，在挫折中屹立不倒那么簡單的事情。
能遭遇挫折而不倒，源于我們內(nèi)在有一種強大的力量，而這個力量的產(chǎn)生，源于愛，源于高自我價值感與自信心。這些要素又源于我們的父母能夠真正帶給我們心理支撐，以及我們過往的經(jīng)驗與教訓。
9月開學季，很多孩子要離開家長踏出校園，經(jīng)歷人生的第一次離別。很多家長早早就告知了孩子這一事實，以讓他們有個心理準備。離別未必要那么傷感，讓離別變得歡樂，變成挑戰(zhàn)，變成一種美好的記憶，是一種新的嘗試。
人生就如游戲，孩子在挑戰(zhàn)各項任務的過程中，成功與失敗，領先與落后，基本是每個孩子都要經(jīng)受的。不管多弱小的孩子，都有遙遙領先的時候，不管多強壯的孩子，也有遠遠落后的時候。有一些偶然因素影響，它可能帶給孩子機遇，也帶給他們格外的考驗。這便是真實的人生。有的孩子一路遙遙領先，卻在最后環(huán)節(jié)慘遭失敗;有的孩子前期落后，卻在最后一刻創(chuàng)造奇跡，反敗為勝。我們不考察孩子的成績，只鼓勵他們?nèi)ソ?jīng)歷，去享受過程。成功的喜悅也罷，失敗的沮喪也罷，對孩子來說都是滋養(yǎng)。前提是，家長需要在適當?shù)臅r候給他們以引導與支撐。
我們或許疑惑，要如何才能給孩子最好的支撐呢?給孩子支撐，有時候很簡單，不需要我們懂太多，只需要我們學會更好地陪伴孩子。當我們放下期待、焦慮、急躁，只是用心去陪伴孩子，耐心地等待他們走出困境時，我們會發(fā)現(xiàn)，孩子自有走出困境的絕招。哪怕這個絕招就是一通哭鬧。當哭聲停歇，所有的挫敗感消融，哭聲停歇的那一刻，同時也是他們擺脫情緒漩渦的一刻。
當然，我們一些簡單的表示，也足以幫助他們走出困境。當爸爸強壯有力的臂膀將孩子舉起，媽媽溫暖的懷抱將孩子包裹，一種無形的力量便傳遞給了孩子。
經(jīng)歷了，便是成長。當然，開學、畢業(yè)、搬家、家庭某個成員遠行……所有離別的場合，都是挫折教育的好機會。只要我們有心，一切皆可利用。教育，有心，便很簡單。
