時(shí)間：2015-10-26 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
教育部網(wǎng)站近日印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見，特別強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)要嚴(yán)格遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律，對(duì)孩子因材施教。切實(shí)消除學(xué)校減負(fù)、家長(zhǎng)增負(fù)，不問興趣、盲目報(bào)班，不做“虎媽”“狼爸”。這一說法引發(fā)熱議，在“進(jìn)名牌大學(xué)成功論”的誘惑下，你的真實(shí)想法是?你又會(huì)如何保持住理性，選擇好的教育方式?
家長(zhǎng)的心里話
說心里話，我都苦笑不知道幾聲了，誰都不想當(dāng)虎媽，可老師那頭你能過關(guān)嗎?@保持沉默
能有這樣的教育思想，相信家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地高興，可學(xué)生減負(fù)，家長(zhǎng)卻不堪重負(fù)，有木有?@叼著奶瓶看媽媽
現(xiàn)在的教育，就是逼著媽媽辭職，回家當(dāng)全職。@陽陽媽媽
聽到誰誰誰嚴(yán)格教育，一路上重點(diǎn)，膜拜家長(zhǎng)，點(diǎn)贊的人請(qǐng)舉手。@我管你
虎媽狼爸的家長(zhǎng)，要么造就的是紈绔子弟，要么就是唯唯諾諾膽小怕事，僅僅學(xué)習(xí)好，又有什么用呢?@賣辣椒女孩
落到實(shí)處，落到實(shí)處，落到實(shí)處，重要的事情說三遍!@想要的簡(jiǎn)單
我自己已經(jīng)是“準(zhǔn)虎媽”了， 因?yàn)槲壹矣幸粋€(gè)“甩手爸爸”。@挑戰(zhàn)極限
支持方：成績(jī)只是工具
孩子的興趣、心智，以及人格培育，是他們成長(zhǎng)中不可缺少的元素，我們要明白，即便是“虎媽狼爸”能把孩子送到理想的大學(xué)，但付出的過于沉重的代價(jià)，卻讓孩子的成長(zhǎng)蒙上灰塵。那些唯成績(jī)論的家長(zhǎng)，別忘了成績(jī)其實(shí)只是個(gè)工具。孩子的教育需要比較寬松的環(huán)境，優(yōu)秀的孩子，需要他在成長(zhǎng)中的自我管理。
反對(duì)方：教育環(huán)境壓力大
對(duì)于絕大多數(shù)家長(zhǎng)而言，都指望通過教育讓孩子擁有更好的未來。遺憾的是，教育資源的不平衡從小學(xué)已開始顯現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)的殘酷在于，如果沒有更優(yōu)秀的成績(jī)，就無法接受更優(yōu)質(zhì)的教育，沒有更優(yōu)質(zhì)的教育，可能很難有更美好的未來。這是我們面臨的教育環(huán)境，也是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境。
建議：不做“虎媽狼爸”也不轉(zhuǎn)做“溫情派”
家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)，不做“虎媽狼爸”，也不要轉(zhuǎn)向到另一個(gè)極端，做軟弱的溫情派。尤其家長(zhǎng)不要溺愛孩子，該嚴(yán)格時(shí)就要嚴(yán)格要求，遵守規(guī)則，因材施教，對(duì)孩子承擔(dān)家庭教育責(zé)任，給你孩子適得其所的愛。
呼吁：消除“虎媽狼爸”的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
導(dǎo)致這種問題的產(chǎn)生，責(zé)任也不只是家長(zhǎng)，真正根源還在于教育資源不均衡，以及應(yīng)試教育不曾被瓦解。教育部門在推動(dòng)家庭教育發(fā)展時(shí)，更該注意到自身的責(zé)任。通過營(yíng)造合理寬松的學(xué)習(xí)氛圍，擴(kuò)寬健康且良性的成材教育路徑，消除“虎媽狼爸”存在的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，方能讓這種不做“虎媽狼爸”的倡議落到實(shí)處。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：郭彤洋 張潔瓊）
