做父母，其實(shí)我們沒(méi)必要那么拼

時(shí)間：2015-11-16   來(lái)源：紅纓教育   作者：客戶中心   點(diǎn)擊：次

 　　中國(guó)的家長(zhǎng)為了孩子殫精竭慮卻往往吃力不討好。中國(guó)的孩子集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身卻普遍缺乏幸福感。而且家長(zhǎng)和孩子都有一個(gè)共性，累!

　　中國(guó)的家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都像個(gè)戰(zhàn)士一樣，為孩子沖鋒陷陣，贏取一切。而孩子都像個(gè)運(yùn)動(dòng)員一樣，面臨一條條起跑線。

 

　　作為家長(zhǎng)，我們都想給孩子最好的，可惜卻不知什么是最好的。

　　最好的營(yíng)養(yǎng)是母愛(ài)

　　早在孩子六個(gè)月時(shí)，媽媽們就開(kāi)始為孩子的營(yíng)養(yǎng)擔(dān)心，她們會(huì)被各種奶粉廣告轟炸，或耳邊被各種善意提醒，母乳營(yíng)養(yǎng)不足了，趕緊給孩子搭輔食!

 

　　于是媽媽們開(kāi)始各種周旋比對(duì)：國(guó)產(chǎn)奶粉or進(jìn)口奶粉?無(wú)公害蔬菜or有機(jī)蔬菜?最后，多數(shù)媽媽會(huì)咬牙跺腳選擇一款稍微超出自己能力的，并通過(guò)更加拼命賺錢(qián)來(lái)實(shí)現(xiàn)。奶媽活得這么辛苦，奶水質(zhì)量和數(shù)量自然與日俱減。于是好多媽媽提前退出母乳大軍。

　　孩子失去的卻不僅僅是傳說(shuō)中不再有營(yíng)養(yǎng)的母乳，而是與母親深深的聯(lián)接。慢慢退出孩子世界的，還有被工作代替的陪伴，被昂貴的智能玩具替代的擁抱。甜蜜溫馨的親子照往往只停留在鏡頭里，生活中卻只剩下了因壓力而生的焦躁，因繁忙而生的疏遠(yuǎn)。

　　其實(shí)在幼兒時(shí)期，孩子依戀母親甜膩膩的親吻、擁抱，溫柔的呵護(hù)，肯定和贊美以及永不缺席的關(guān)注。這如同一顆幼苗需要充足的日照一樣，是再有營(yíng)養(yǎng)的肥料都替代不了的。這分文不取的母愛(ài)才是孩子們受用一生的營(yíng)養(yǎng)，所以你可以斷了母乳，卻千萬(wàn)別斷了母愛(ài)。

　　最好的幫助是成全

 

　　孩子在什么年齡get了什么技能，永遠(yuǎn)都是年輕家長(zhǎng)“攀比”的重點(diǎn)，小到幾個(gè)月會(huì)爬，大到幾歲會(huì)講英文，似乎都是孩子成長(zhǎng)中的“大事”，絕不能落在別人后面，于是媽媽們開(kāi)始給孩子尋找各種早教班，興趣班，才藝班，力爭(zhēng)最大程度地開(kāi)發(fā)孩子的智力，并讓他們有一技之長(zhǎng)。

　　其實(shí)，孩子生下來(lái)并非一張白紙，決定孩子性格的一半取決于后天培養(yǎng)，一半來(lái)自基因遺傳。我們?cè)?tīng)說(shuō)一對(duì)雙胞胎生下來(lái)就被分隔兩地，數(shù)十年后，她們的生活軌跡卻出現(xiàn)驚人的相似。

　　我們更是經(jīng)常見(jiàn)到在同一個(gè)家庭里成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格迥異，愛(ài)好有天壤之別?？梢?jiàn)后天的培養(yǎng)很重要，卻沒(méi)那么重要。

　　每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，有他們自己的成長(zhǎng)軌跡，作為家長(zhǎng)，我們無(wú)須拔苗助長(zhǎng)，只需觀察他們的天性和愛(ài)好，順?biāo)浦劬秃?

　　最好的教育是信任

　　近幾年流行的教育觀點(diǎn)是好媽媽勝過(guò)好老師，家教被提升到高于學(xué)校的教育后，年輕家長(zhǎng)們提前得了更年期嘮叨癥，并查閱大量育兒心理學(xué)書(shū)籍，生怕自己在孩子教育問(wèn)題上失職。

　　孩子是不是有禮貌，是不是有規(guī)矩，聽(tīng)不聽(tīng)老師的話，能不能按時(shí)完成作業(yè)，其實(shí)都與家長(zhǎng)有沒(méi)有反復(fù)強(qiáng)調(diào)沒(méi)什么關(guān)系。

　　如果你有一個(gè)喜歡嘮叨的母親，請(qǐng)回憶一下那種喋喋不休中有什么潛在的因素會(huì)讓你生厭?

　　對(duì)，就是不信任感!孩子都希望成為父母的驕傲，父母卻連基本的信任都不給，由此產(chǎn)生的失落是孩子面對(duì)父母嘮叨時(shí)會(huì)極不耐煩的根源，于是他們有時(shí)會(huì)跟父母反著干，就是所謂的叛逆。可是沒(méi)有無(wú)休止的強(qiáng)迫，哪來(lái)的叛逆?

　　教育只需點(diǎn)到為止，剩下的事交給孩子自己，孩子找不到心愛(ài)的玩具，下次他會(huì)主動(dòng)收好。孩子貪玩沒(méi)完成作業(yè)，下次他會(huì)安排好時(shí)間。

　　告訴孩子正確的做法后，還要給孩子吃一塹的機(jī)會(huì)和時(shí)間，慢慢他才會(huì)長(zhǎng)出很多屬于自己的智慧。給足了孩子信任，到關(guān)鍵時(shí)候，一個(gè)失望的眼神比一記耳光還有力量。所以，與其矯枉過(guò)正，我們何不袖手旁觀?

　　最好的環(huán)境是同齡人的環(huán)境

　　既然語(yǔ)言教育不了孩子，行為的影響總可以了。為了以身作則成為模范家長(zhǎng)，年經(jīng)的爸爸媽媽們簡(jiǎn)直把自己活成了雷鋒，什么美德都往自己身上穿，還要時(shí)不時(shí)地指出配偶身上的“毛病”，以免對(duì)孩子造成影響。

　　事實(shí)上，同齡人的社會(huì)環(huán)境比父母提供的家庭環(huán)境重要的多。

　　孩子們以后在社會(huì)混得好不好，不在于家長(zhǎng)滿不滿意，而在于同齡人接不接受。孩子在同齡人的世界中，會(huì)自動(dòng)地找到自己的定位，有的人是領(lǐng)導(dǎo)者，有的人是追隨者，有的人朋友成群，有的人形單影只。這與他們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)截然不同，甚至完全相反。孩子們競(jìng)相模仿的對(duì)象也不是父母，而是同齡人中他們崇拜的對(duì)象。

　　所以，我們根本無(wú)法成為孩子的榜樣，我們能做的，只能是讓他盡快地融入到同齡人的環(huán)境中，盡快找到自己的角色定位，以后他才能在社交中如魚(yú)得水。

　　最好的學(xué)校是適合他的學(xué)校

　　教育日趨公平，重點(diǎn)校日趨淡化，幼升小、小升初考試慢慢退出歷史舞臺(tái)，但家長(zhǎng)們一顆顆焦慮的心卻遲遲放不下來(lái)，似乎高考那個(gè)終極大boss一日不死，孩子們就別妄想丟盔卸甲過(guò)陽(yáng)光明媚的好日子。

　　學(xué)校減負(fù)了，課外班卻火了。放學(xué)早了，假期卻沒(méi)了。孩子今天要是沒(méi)上課，那簡(jiǎn)直就要是寒號(hào)鳥(niǎo)的下場(chǎng)。

　　孩子上課，家長(zhǎng)也不閑著，找學(xué)區(qū)房，買(mǎi)學(xué)區(qū)房，租學(xué)區(qū)房，怎么也得把孩子送進(jìn)名校、重點(diǎn)校，實(shí)在不行也得花錢(qián)借讀。

　　事實(shí)上，只有適合孩子的學(xué)校才是好學(xué)校。孩子沒(méi)有好奇心不愛(ài)鉆研，你把他送進(jìn)牛頓實(shí)驗(yàn)學(xué)校他也成不了愛(ài)因斯坦。孩子只有普通學(xué)校的水平，你非讓他惡補(bǔ)進(jìn)市重點(diǎn)或過(guò)去借讀，他除了冷眼什么也得不到，除了自卑什么也學(xué)不會(huì)。

　　數(shù)據(jù)顯示，去名校借讀的學(xué)生往往還沒(méi)有留在普通校原本不如自己的學(xué)生考得好，道理很簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么比一個(gè)遙不可及的第一名更讓人絕望。

　　孩子應(yīng)該上什么學(xué)校，只有他自己的成績(jī)能說(shuō)話，在他能夠駕馭的能力范圍內(nèi)，才能最大程度地發(fā)揮他的潛能，才能培養(yǎng)出他的自信。

　　教育制度會(huì)變成什么樣子，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)見(jiàn)，家長(zhǎng)何必像沒(méi)頭蒼蠅一樣亂撞，把學(xué)習(xí)這件事搞得緊張兮兮。孩子會(huì)有他自己的路，成績(jī)會(huì)幫他選出最適合他自己的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。

　　我們都是過(guò)來(lái)人，我們應(yīng)該知道，上不上名校和以后能賺多少錢(qián)，能不能幸福快樂(lè)其實(shí)一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有!

　　我們都希望孩子能平安、幸福、健康、快樂(lè)，但我們卻因?yàn)樽约簝?nèi)心的焦慮過(guò)早地剝奪了孩子最原始的快樂(lè)。我們那么用力地給予，卻往往適得其反。所以，放輕松吧，把孩子的世界還給孩子，讓他走一條適合他自己的路。

　　愛(ài)他就接納他本來(lái)的樣子，支持他就是讓他成為他自己，愛(ài)與支持是我們能給孩子的唯一重要的東西，其他的我們其實(shí)什么也改變不了。

（供稿：張潔瓊  校對(duì)：張潔瓊  郭彤洋）